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基于发展学生核心素养的单元整体教学设计——以“基因的表达”为例.pdf

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    基于发展学生核心素养的单元整体

    教学设计——以“基因的表达”为例

    作者：张元方

    第一章核心素养导向下单元整体教学设计的背景与意义

    一、核心素养教育理念的时代呼唤

    （一）核心素养：育人目标的新定位

    1.国家课程标准的新要求：2022年版义务教育课程标准深入贯

    彻党的教育方针，将核心素养明确为学生发展的核心追求，是必备品

    格和关键能力的综合体现。在生物学学科中，尤其突出生命观念、科

    学思维、科学探究和社会责任等核心素养的培养，旨在全面塑造学生

    健全人格与关键能力。这不仅是

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