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3.5《相同时间比快慢》教案含反思
教材分析
本课时是教科版科学三年级上册“物体的运动”单元的第5课,承接前4课“认识运动形式、判断运动状态、测量运动距离、相同距离比快慢”的基础,聚焦“相同时间下比较物体运动快慢”这一核心主题,是“物体运动定量比较”的延伸与完善。教材以“生活中常见的运动场景”为载体,通过“明确比较条件—设计实验方案—开展探究活动—总结比较方法”的逻辑链,引导学生从“相同距离比时间”转向“相同时间比距离”,认识“相同时间下,物体运动的距离越长,速度越快;距离越短,速度越慢”,初步构建“运动快慢与时间、距离双向关联”的科学
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