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小学美术的教案教学设计

小学美术的教案教学设计1

活动目的：

1、通过照哈哈镜，激发孩子在生活中寻找发现。

2、通过照一照，一，说一说等操作活动使孩子能懂得凹、凸镜。

3、培养孩子乐于探索影象的爱好。

活动准备:

生活中多种不锈钢制品（如：碗、杯子、热水瓶、锅子、锅铲等）；凹、凸两面哈哈镜;

人手一张会发亮的板（制作措施：在每块泥工板上贴上银色闪亮即时贴I

课时：4课时

活动过程：

第一课时

一、导入活动，激发孩子在照哈哈镜时寻找发现。

师：今天老师给小朋友带来了两面很有趣的哈哈镜，你们想不想来照一照，看看哈哈

镜里的你是什么样的？照完后来请把你的发现告诉大家。

二、进入活动主题，使学生发现影像。

1、初次尝试一发现影像

师：其实呀，在我们的生活周围也有许多东西会让我们照了变的很有趣。例如：我们

吃饭的碗、烧菜的锅子、热水瓶等等。不信呀，就请大家试一试。照一照热水瓶里，碗里

的你是什么样的？

师：你照了什么？你发现了什么？

学生：我发现碗里的我倒过来了；我发现锅铲柄上的我变长了；我发现茶杯盖子上的

我头变大了脖子变小了

师：为何热水瓶里，碗里，锅子里的你会变的这样有趣呢？

第二课时

1、再次尝试一探索影像

师：请小朋友再去照一照,并且用手模一，想想你为何会变。

一、引导学生照哈哈镜

师：哈哈镜里的你，是什么样的？

生：变成大胖子了变得又瘦又高上面瘦瘦的，下面很肥〃

师：为何哈哈镜里照出来的人，会变得这样有趣呢？

（请你看一看，一哈哈镜面和我们平时照的镜子有什么不一样？）

小结：哈哈镜的镜面是凹凸不平的，是不是这个原因才使里面照出来的人变得很有趣

呢？老师先不告诉你，要请你们来玩一种东西。

二、引导孩子操作锡箔纸板。

1、师：请你用不一样的措施来照一照，让照出来的你变得很有趣。并把自己所用的措

施及成果记录下来。（学生进行探索）

2、师：你是怎样玩的？发现了什么？

小结：当这块板凹进去或凸出束的时候，照出来的我们会变得很有趣。目前，你懂得

哈哈镜的秘密了吧。

第四课时

一、引导学生在周围生活中寻找有趣的影像。

L师：在我们的生活中，有许多东西能照出你有趣的脸，目前，老师要请你到四面去

照一照找一找。学生进行操作探索活动

师：你发现了什么？

2、小结：小朋友发既有许多东匹都能照出脸。当镜面凹进去或突出来时，照出来的脸

会变得很有趣。

二、游戏——《我照哈哈镜》

请学生边念儿歌边用肢体体现高、矮、胖、瘦等。

《我们来照哈哈镜》

嘻嘻哈哈，我们来照哈哈镜。

不准动不准笑不准开玩笑。

活动延伸：

在科学区投放平面镜、凹面镜、凸面镜、望远镜等，引导学生继续探索光的秘密。

小学美术的教案教学设计2

1课时

教学目的：认识不一样形状的烟花，学习烟花的体现措施。培养学生热爱生活的情趣。

教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的体现措施。

教学备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。

教学过程：

一、组织教学：检查学生用品备状况。

二、导入新课

L春节过得快乐吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）

2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见他人放烟花了？（学生举

手）哪些同学看见电视里放烟花了？

三、讲授新课：

启发学生回忆烟花的形状

1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回

答简要评说烟花的美感并简笔画出烟花形状。）

2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生爱好，认识