2025年大学《希伯来语》专业题库—— 希伯来语方言的口头文学传承与发展.docxVIP

2025年大学《希伯来语》专业题库——希伯来语方言的口头文学传承与发展

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、解释下列名词术语：

1.口头文学（OralLiterature）

2.马林诺夫斯基功能主义理论（MalinowskisFunctionalism）

3.本·以瑟尔（Ben-ZionBen-Zeev）与口头传统研究

4.米兹拉希语口头文学（MizrahiHebrewOralLiterature）

5.文化基因（CulturalGene）

二、简述口头文学得以在希伯来语方言社区中代代相传的主要机制。

三、分析现代化进程对希伯来语方言口头文学传承与发展造成的冲击。

四、比较希伯来语米兹拉希方言口头文学与德系犹太语（意第绪语）口头文学在主题或风格上的主要异同。

五、论述口头文学在塑造希伯来语方言社区文化认同方面的作用。

六、以一个具体的希伯来语方言口头文学作品（例如：一个传说、一个故事、一段歌谣或谚语）为例，分析其如何反映特定的历史记忆或社会文化价值观。

试卷答案

一、解释下列名词术语：

1.口头文学（OralLiterature）：指通过口头传播、表演而存在和流传的文学作品形式，包括史诗、传说、故事、谚语、谜语、歌谣、笑话等。其特征包括表演性、变异性与稳定性并存、集体性与个体性结合、与生活紧密相关等。

**解析思路：*考察对口头文学基本概念的掌握。需要答出其定义（口头传播、表演）、主要体裁示例，并概括其核心特征（表演性、变异与稳定、集体与个体、生活关联）。

2.马林诺夫斯基功能主义理论（MalinowskisFunctionalism）：人类学理论，强调文化现象（包括语言和口头传统）的意义在于其在满足人类基本需求（如生存、繁衍、社会整合）方面所起的作用。应用于口头文学研究，即分析口头故事、谚语等如何服务于社群的社会功能，如传递知识、维持秩序、提供娱乐、巩固认同等。

**解析思路：*考察对特定理论的理解及其在口头文学研究中的应用。需答出理论核心（满足需求、功能意义），并具体到口头文学研究（分析口头文学功能）。

3.本·以瑟尔（Ben-ZionBen-Zeev）与口头传统研究：本·以瑟尔是犹太口头传统研究的先驱之一，他强调口头传统在犹太文化（特别是米兹拉希犹太社群）中的持续存在和重要性，认为许多看似古老的传说和故事反映了社群的日常生活、信仰和价值观。他注重收集和分析口头资料，揭示其文化内涵。

**解析思路：*考察对重要研究者的掌握。需要答出其姓名、核心观点（口头传统的重要性、反映社群生活文化）、研究方法或贡献（收集分析口头资料）。

4.米兹拉希语口头文学（MizrahiHebrewOralLiterature）：指使用于中东、北非、亚洲等地犹太社群的希伯来语方言（统称米兹拉希语）所承载的口头文学作品。其内容常反映这些社群独特的移民历史、宗教习俗、与当地文化的融合、社会生活以及与古典希伯来文学的差异。

**解析思路：*考察对特定方言口头文学的认识。需答出定义（地域、语言）、内容特点（反映历史、习俗、生活、文化特色），并点出其与古典希伯来文学的不同。

5.文化基因（CulturalGene）：比喻在文化传承过程中，那些能够像生物基因一样，相对稳定地复制、传播并赋予文化现象以特定功能和特征的核心理念、模式或元素。在口头文学中，某个反复出现的叙事模式、象征意象、价值观念或语言表达方式，如果能够有效传递文化信息并影响后续创作，就可以被视为一种“文化基因”。

**解析思路：*考察对比喻性概念的阐释。需答出定义（文化传承、稳定复制、传播、功能特征），并结合口头文学实例说明其含义（如叙事模式、象征、价值观、语言方式）。

二、简述口头文学在希伯来语方言社区中代代相传的主要机制。

口头文学在希伯来语方言社区中的传承主要依赖以下机制：首先，家族内部传承，长辈向晚辈讲述故事、谚语，尤其在家庭聚会、宗教仪式中传递；其次，社区集会与公共表演，如宗教场所的祈祷、节日庆典、社区节日中的故事讲述和歌谣演唱，是集体参与和记忆巩固的重要场合；再次，特定传承者的角色，如故事家（MizrahiYodBatayyot）、吟游诗人等，他们在社区中承担着口头文学的生产、传播和再创功能；此外，语言与文化的紧密结合，口头文学常与日常语言、宗教实践、社会习俗融为一体，使其易于融入生活并被记忆；最后，共享的文化框架，共同的历史经验、宗教信仰和社会结构为理解和传承口头文学提供了基础。

**解析思路：*考察对传承途径的理解。需要从多个层面作答，包括