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初高中英语语法教学重点讲义

前言

英语语法是构建语言大厦的基石，是理解和运用英语的骨架。对于初高中学生而言，系统地学习和掌握核心语法知识，不仅能够帮助他们正确理解阅读材料、准确表达个人思想，更是应对各类考试、提升综合语言运用能力的关键。本讲义旨在梳理初高中阶段英语语法的核心要点，力求专业严谨，突出重点，注重实用，希望能为教学者提供清晰的指引，为学习者点亮前行的灯塔。

第一部分：词法(Lexicology)

词法研究的是词的构成、分类和用法。掌握词法是学好语法的第一步。

一、名词(Noun)

1.种类：

*专有名词(ProperNouns)：注意首字母大写。

2.数：

*可数名词的单复数变化：规则变化（加-s,-es等）与不规则变化（如man-men,child-children）。

*不可数名词：通常没有复数形式，其数量表达需借助量词（如apieceofadvice,twocupsofwater）。

*集体名词的数：根据意义判断单复数（如Theteamisstrong./Theteamarehavingameeting.）。

3.格：

*主格(NominativeCase)：作主语。

*宾格(ObjectiveCase)：作宾语。

*所有格(PossessiveCase)：表示所属关系。-s所有格（单数名词及不以s结尾的复数名词）和of所有格（无生命名词或名词短语）。

二、冠词(Article)

1.不定冠词(a/an)：

*表示泛指“一个”，用于可数名词单数前。a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

*用于首次提及某人或某物。

*表示“每一”（相当于per）。

2.定冠词(the)：

*表示特指。

*用于独一无二的事物前。

*用于上文已提及的人或事物。

*用于序数词、形容词最高级前。

*用于乐器、江河湖海、山脉群岛、报刊杂志等名称前。

3.零冠词(NoArticle)：

*用于复数名词和不可数名词表示泛指时。

*用于三餐、球类运动、学科名称前。

*用于某些固定搭配中。

三、代词(Pronoun)

1.人称代词(PersonalPronouns)：主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词、反身代词。

2.指示代词(DemonstrativePronouns)：this,that,these,those。注意其指代单数/复数、近指/远指的区别。

3.不定代词(IndefinitePronouns)：some,any,no,none,many,much,few,little,afew,alittle,each,every,both,either,neither,all,another,other,others。注意其修饰可数/不可数名词，以及表示肯定/否定意义的区别。

4.疑问代词(InterrogativePronouns)：who,whom,whose,what,which。用于引导特殊疑问句。

5.关系代词(RelativePronouns)：who,whom,whose,which,that。用于引导定语从句。

四、数词(Numeral)

1.基数词(CardinalNumerals)：表示数量。

2.序数词(OrdinalNumerals)：表示顺序。注意其构成和用法。

3.分数、小数、百分数的表达。

五、形容词(Adjective)与副词(Adverb)

1.形容词：

*作定语、表语、宾语补足语。

*比较级和最高级的构成（规则变化与不规则变化）。

*比较等级的用法：原级（as...as,notso/as...as）、比较级（-erthan,more...than）、最高级（the+-est,themost...）。

2.副词：

*作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。

*分类：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、频度副词等。

*比较级和最高级的构成与用法（与形容词类似，但以ly结尾的副词通常加more,most）。

*位置：频度副词通常位于实义动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。

六、动词(Verb)

核心重点，务必掌握

1.动词分类：

*实义动词(NotionalVerbs)：及物动词(TransitiveVerbs)与不及物动词(Intrans