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小学手工编织课程对学生数学逻辑思维培养的实证研究分析论文.docx

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    小学手工编织课程对学生数学逻辑思维培养的实证研究分析论文

    摘要：本文以小学手工编织课程为研究对象，通过实证研究方法，探讨小学手工编织课程对学生数学逻辑思维的培养作用。研究发现，手工编织课程能够有效提高学生的数学逻辑思维能力，为我国小学数学教育提供了一种新的实践路径。

    关键词：小学手工编织课程；数学逻辑思维；实证研究

    一、概念阐述

    （一）1.小学手工编织课程

    小学手工编织课程是一种以动手操作为主，注重培养学生动手能力、观察能力和创造力的课程。在课程中，学生通过学习各种编织技巧，如钩针、棒针、编织等，制作出各种实用且美观的手工艺品。手工编织课程不仅有助于培养学生的动手能力，还能锻炼学生的耐心和毅

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