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幼儿园劳动教育课程设计与实践
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对幼儿教育的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2劳动教育在幼儿发展中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国内劳动教育研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国外幼儿劳动教育实践分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1研究目标明确化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2研究内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
幼儿园劳动教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1发展心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.1幼儿认知发展特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2社会性发展规律分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2教育学支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1综合实践活动课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2生活化教育理念探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3跨学科融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1家庭教育与幼儿园教育协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2十三所中小学coutions探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
劳动教育课程的目标与内容体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1总体目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1培养护成基本劳动技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2塑造良好劳动品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2分年龄段目标细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.1小班阶段教育重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.2中班阶段教育侧重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.3大班阶段培养方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3课程内容开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3.1生活服务类活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.2劳动技能类活动开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3.3环境维护类实践环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
劳动教育课程实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.1活动环境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.1区域活动空间布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.1.2生活实践教室设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.2教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2.1游戏化教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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