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2025年大连市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.根据《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年接受义务教育的起始年龄是（）。

A.5周岁B.6周岁C.7周岁D.8周岁

2.维果茨基提出的“最近发展区”理论认为，教学的最佳效果产生于（）。

A.学生现有发展水平B.学生可能达到的发展水平

C.现有水平与可能水平的差距D.学生自主探索的过程

3.某教师在教授“分数的基本性质”时，通过折纸条、画线段图等方式帮助学生理解，这主要体现了（）教学原则。

A.直观性B.启发性C.循序渐进D.因材施教

4.学生在课堂上因回答错误被同学嘲笑，教师回应：“你的思路让我们发现了一个容易混淆的点，这对大家很有帮助。”这种评价方式属于（）。

A.诊断性评价B.总结性评价C.激励性评价D.相对性评价

5.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表

6.某学生因家庭变故出现情绪低落、学习效率下降，教师最适宜的做法是（）。

A.立即联系家长要求加强监管B.利用班会公开讨论家庭责任

C.私下与学生沟通并关注其情绪变化D.减少该生作业量以减轻压力

7.课程标准中“内容要求”“学业要求”“教学提示”三个部分的核心关联是（）。

A.知识逻辑→能力目标→实践路径B.学习结果→学习过程→评价标准

C.学科内容→素养培育→教学策略D.教师主导→学生主体→师生互动

8.下列关于“学习动机”的表述，正确的是（）。

A.外部动机比内部动机更持久B.动机强度与学习效率呈正相关

C.中等强度的动机最有利于任务完成D.动机缺失时学生无法完成任何学习任务

9.某教师设计“校园植物观察日记”项目，要求学生记录植物生长过程并分析环境影响，这主要培养学生的（）。

A.知识记忆能力B.科学探究能力C.语言表达能力D.团队协作能力

10.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师实施教育惩戒后，应当（）。

A.通知家长并要求配合教育B.及时与学生沟通，疏导情绪

C.在班级内公开说明惩戒原因D.记录惩戒过程并归入学生档案

11.学生在学习“三角形内角和”时，通过测量、剪拼、推理等方法验证结论，这体现了（）的学习方式。

A.接受学习B.有意义学习C.机械学习D.合作学习

12.教师专业发展的“关注学生”阶段，核心特征是（）。

A.关注课堂纪律与教学技能B.关注学生个体差异与需求

C.关注教育理论与实践结合D.关注自身职业发展与成就

13.某教师在课后反思中写道：“学生对‘函数单调性’的理解停留在公式记忆，缺乏图像与实际情境的联系。”这属于（）反思。

A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学评价

14.依据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，其中“欺凌”的核心判定标准是（）。

A.行为发生频率B.造成身体伤害C.故意且一方优势D.教师在场与否

15.学生在小组合作学习中出现“搭便车”现象（个别学生不参与讨论），教师最有效的干预措施是（）。

A.重新分组并指定组长B.要求小组共同承担任务结果

C.单独批评“搭便车”学生D.增加个人任务贡献度考核

二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，少选、错选均不得分）

1.下列属于“教育公平”内涵的有（）。

A.保障所有学生平等接受基本教育的权利B.根据学生差异提供适切的教育资源

C.限制优质学校招生规模以平衡资源D.确保教师在教学中关注每个学生的发展

2.学生心理发展的“关键期”理论提示教师应当（）。

A.抓住语言、思维等能力发展的最佳时期B.避免在关键期施加过多学习压力

C.针对不同关键期设计针对性教学活动D.认为错过关键期的能力无法补偿

3.教学设计的“学情分析”应包括（）。

A.学生已有的知识基础B.学生的学习习惯与兴趣

C.学生的家庭经济状况D.学生可能遇到的学习困难

4.教师职业道德“关爱学生”的具体要求包括（）。

A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友

C.保护学生安全，关心学生健康D.批评学生时可适当使用讽刺性语言

5.