高中生物第三章 植物的激素调节.pptVIP

实例：1、根的向地性和茎的背地性第30页，共63页，星期日，2025年，2月5日变式练习．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是()A．aB．b C．c D．dD第31页，共63页，星期日，2025年，2月5日变式2.下图中甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后的植物幼苗的生长状况，下列说法中正确的是()①若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段②若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在DE段③生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用④若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在BD段A.①②③B.③④C.①④D.②④D第32页，共63页，星期日，2025年，2月5日实例：2、顶端优势第33页，共63页，星期日，2025年，2月5日2.顶端优势(1)现象：优先生长，受到抑制。(2)原因：顶芽产生的生长素运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素，发育受到抑制，且侧芽对生长素敏感。顶芽侧芽向下浓度高第34页，共63页，星期日，2025年，2月5日思考：能全面体现生长素生理作用两重性的实例是.A．顶端优势B．茎的向光性C．茎的背地性D．根的向地性E.田间除杂草第35页，共63页，星期日，2025年，2月5日确认某生长现象是否体现“两重性”当器官由于生长素分布不均匀而表现出生长不均匀时，若生长慢是由于生长素分布相对“更多”所致，则可体现生长素促进生长的“两重性”(如顶端优势及根向地生长现象等)，否则，若生长慢是由于生长素分布相对“较少”所致，则不能体现“两重性”，只能表明“低浓度促进生长”的一个方面(如茎的向光性及背地生长现象等)。第36页，共63页，星期日，2025年，2月5日结论：生长素的作用特性

——两重性

(1)不同植物对生长素敏感性不同(2)同一植物不同器官对生长素敏感性不同(3)生长素对所有植物及所有器官在生理功能上均表现两重性第37页，共63页，星期日，2025年，2月5日生长素及其类似物在生产上的应用（4）防止果实和叶片的脱落（1）果树栽培、园艺、行道树、棉花的打顶（顶端优势）（2）促进结实、获得无子果实（3）促进扦插枝条生根（5）除草剂（2、4－D）第38页，共63页，星期日，2025年，2月5日3.生长素类似物(1)概念：具有与相似的生理效应的人工合成的化学物质，如α-萘乙酸、2,4-D等。(2)应用①防止；②促进果实发育，获得无子果实；③促使生根。生长素果实和叶片的脱落扦插枝条第39页，共63页，星期日，2025年，2月5日四、其他植物激素的种类和生理作用1.赤霉素(1)合成部位：主要是的种子、和幼芽。(2)主要作用：促进细胞，从而引起植株增高；促进和果实发育。未成熟幼根伸长种子萌发2.细胞分裂素(1)合成部位：主要是。(2)主要作用：促进细胞。根尖分裂第40页，共63页，星期日，2025年，2月5日4.乙烯(1)合成部位：植物体的。(2)主要作用：促进。3.脱落酸(1)合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。(2)分布：将要脱落的器官和组织中含量多。(3)主要作用：抑制细胞，促进叶和果实的。分裂衰老和脱落各个部位果实成熟第41页，共63页，星期日，2025年，2月5日2.优点：容易合成、原料广泛、。3.应用实例(1)用催熟凤梨。(2)用一定浓度的溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。五、植物生长调节剂1.概念：人工合成的对植