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译林版（三起）（2024）三年级上册英语教学计划
一、学情分析
三年级学生刚接触英语，对这门新学科充满好奇和新鲜感，学习热情
较高。他们在幼儿园或日常生活中可能接触过一些简单的英语词汇或句子,
如hello”bye-bye”等，但系统的英语学习经验几乎为零。
从认知特点来看，三年级学生注意力集中的时间相对较短，形思维
占主导地位，对直观、生动、有趣的事物更容易产生兴趣。他们模仿能力
强，乐于参与游戏、表演等活动，但自控能力和逻辑思维能力较弱，在学
习过程中需要教师不断引导和鼓励。
在学习习惯方面，学生尚
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