【创新设计】2011届高考历史一轮复习 第6单元 西方人文精神的起源与发展单元检测 大象版必修3.docxVIP

【创新设计】2011届高考历史一轮复习第6单元西方人文精神的起源与发展单元检测大象版必修3

一、选择题(共20小题，每小题3分，共60分)

1.一天，课外活动时，同学王力说：“今天的风真大，天气转凉了。”而同学刘敏则说：“今天的风好凉爽，真是好天气。”以下与他们的说法观点相似的是()[3分]

A:“水是万物的本原”

B:“人是万物的尺度”

C:“顺应自然的生活就是至善”

D:“认识你自己”

答案：B:“人是万物的尺度”

2.有一天，在下体育课回教室的路上，两位同学吵了起来。原来，同学甲说：“我们体育老师太狠了，一个动作不对，就罚我们跑20圈”。同学乙不服气，说：“你说的不对，老师这是负责，不是太狠，而是太好了。”他们的说法与谁的观点相类似()[3分]

A:普罗塔戈拉

B:芝诺

C:苏格拉底

D:塞内卡

答案：A:普罗塔戈拉

3.中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列属于同时代同一领域的文化名人是()[3分]

A:孟子和苏格拉底

B:关汉卿和达尔文

C:王阳明和哥白尼

D:曹雪芹和孟德斯鸠

答案：A:孟子和苏格拉底

4.智者的主要代表人物普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”对这句话的理解，不准确的是()[3分]

A:认为没有人就没有万物

B:强调了人的价值和重要作用

C:突出了人的尊严和地位

D:体现了希腊文化人文主义的本质

答案：A:认为没有人就没有万物

5.马克思说苏格拉底是“哲学的创造者”，苏格拉底的“创造”表现在()[3分]

A:最早创立了相互的唯物主义世界观

B:把哲学讨论的重点从自然界转移到社会

C:创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科

D:使哲学真正成为研究“人”的学问，开创了哲学研究的新方向

答案：D:使哲学真正成为研究“人”的学问，开创了哲学研究的新方向

6.在古希腊的雅典，曾涌现出许多大思想家、大艺术家。有趣的是，在同一时期的中国，也曾涌现出诸多大思想家，呈现出百家争鸣的局面。其中的共同原因或条件是()

①政治氛围的宽松②政治发展的需要③社会经济的发展④文化教育的进步[3分]

A:①②③

B:①③④

C:②③④

D:①②③④

答案：D:①②③④

7.与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在()[3分]

A:人是认识客观事物的主体

B:人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知

C:知识即美德，道德和知识合二为一

D:人都可以根据自己的标准判断是非

答案：C:知识即美德，道德和知识合二为一

8.中国的新文化运动与欧洲文艺复兴的相同之处是()[3分]

A:资产阶级登上政治舞台

B:全盘否定了传统文化

C:提倡用民主取代专制

D:提倡或体现了人文主义

答案：D:提倡或体现了人文主义

9.(2010?广东韶关模拟)西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为“发现的时代”，是一个“人”的被发现和“物”的被发现的时代，导致这些发现的共同的根本原因是()[3分]

A:资本主义萌芽的产生和发展

B:天主教的传播和发展

C:中国四大发明的传播和运用

D:人们追求世俗的生活享受

答案：A:资本主义萌芽的产生和发展

10.文艺复兴时期的人文主义思想，对社会进步起了巨大的推动作用，主要体现在()[3分]

A:反映了成长中的工业资产阶级的要求

B:为欧洲资产阶级革命作了思想准备

C:把人和人性从宗教束缚中解放出来

D:为资本主义社会确立了一套政治构想

答案：C:把人和人性从宗教束缚中解放出来

11.伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在()

①诵读古典文化②批判神权统治③鼓吹人性解放④倡导思想自由[3分]

A:①②③

B:①③④

C:②③④

D:①②③④

答案：C:②③④

12.下列观点不符合人文主义思想的是()[3分]

A:真正的高贵并非天生的，而是自为的

B:人是卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的

C:神圣的种子不落在家族，而落在个人身上

D:大多时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于人们自己

答案：B:人是卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的

13.民国时期著名的军事理论家蒋方震说：“欧洲近世史之曙光，发自两大潮流。其一，希腊思想复活……其二，原始基督教复活。”这“两大潮流”指的是()[3分]

A:智者运动文艺复兴

B:文艺复兴宗教改革

C:宗教