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基于认知冲突的数学资优生自主学习能力培养模式创新论文.docx

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    基于认知冲突的数学资优生自主学习能力培养模式创新论文

    摘要：本文旨在探讨基于认知冲突的数学资优生自主学习能力培养模式创新，通过分析认知冲突在数学学习中的重要性，以及现有教育模式中存在的问题，提出一种新型自主学习能力培养模式。本文将结合实际案例，阐述该模式在激发学生自主学习兴趣、提高数学素养和培养创新能力方面的优势。

    关键词：认知冲突；数学资优生；自主学习能力；培养模式；创新

    一、引言与背景

    （一）认知冲突在数学学习中的重要性

    1.认知冲突是数学学习的驱动力

    在数学学习过程中，学生往往需要面对各种问题和挑战。认知冲突作为一种内在的驱动力，促使学生在遇到问题时进行思考、分析和解决。当学生面临一个

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