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2025-2026学年西师大版（2024）小学数学二年级上册《活动二：用身体上的“尺子”测量》教学设计 .pdf

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    2025-2026学年西师大版（2024）小学数学二年级上册

    《活动二：用身体上的“尺子”测量》教学设计

    一、教学设计理念

    本课遵循综合与实践课“做中学、用中学、创中学”的核心要求，结

    合二年级学生“具象思维为主、动手欲望强烈”的认知特点，以“生活中，无

    尺测量的需求”为切入点，紧扣西师大版（2024）教材中“身体尺子与实

    际测量”的内容编排。教学中，通过还原教材生活情境（如测书本、课桌

    度），引导学生先“认识身体尺子，再“学习测量方法，最后“实践应

    用测量”，形成“感知—操作—应用”的递进式学习路径；同时

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