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2025年大学教育技术专业题库——大学教育技术学专业国际合作交流

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项字母填在题干后的括号内）

1.下列哪项不是教育技术学专业国际合作交流的主要模式？

A.联合研究项目

B.双学位/联合学位项目

C.在线课程共享平台

D.校园基础设施建设竞争

2.在教育技术学的国际合作项目中，下列哪项通常被视为最核心的挑战之一？

A.资金申请难度

B.文化差异与沟通障碍

C.毕业生就业率差异

D.合作伙伴选择范围

3.能够促进不同文化背景教育技术师生在线互动交流的技术工具是？

A.高速传输线路

B.实时视频会议系统

C.标准化考试软件

D.知识管理系统

4.国际教育技术合作中，关于知识产权归属的争议主要源于？

A.合作双方投入资源的比例

B.项目成果的市场前景

C.合作过程中产生的知识成果的归属权

D.合作成员的国籍身份

5.旨在促进不同国家教育技术标准兼容与互认的国际性组织是？

A.联合国教科文组织（UNESCO）

B.国际教育技术协会（AECT）

C.国际标准化组织（ISO）

D.美国教育技术协会（ISTE）

6.在跨文化教育技术合作项目中，为了减少沟通误解，应优先强调？

A.技术平台的稳定性

B.清晰、简洁、具体的沟通指令

C.合作伙伴的学术地位

D.共同的幽默感

7.利用人工智能技术进行自动内容本地化，以适应不同国家用户需求，属于国际合作中的？

A.技术转移

B.教育资源共建共享

C.跨文化适应策略

D.教育政策协调

8.在教育援助项目中应用远程教育技术，主要目的是？

A.提升援助国教育技术实力

B.促进受援国教育公平与发展

C.展示援助国教育技术设备

D.降低援助国的教育成本

9.教育技术学专业国际合作交流活动能够有效提升参与高校的？

A.办学规模

B.学术声誉和国际影响力

C.生源数量

D.运营效率

10.随着教育数字化转型，以下哪项不是大学教育技术专业国际合作交流的新兴方向？

A.虚拟现实（VR）沉浸式教学合作

B.大数据分析驱动的跨国教育质量监控

C.分布式学习社区建设

D.传统纸质教材的跨国统一出版

二、名词解释（每小题3分，共15分）

1.跨文化沟通

2.教育技术标准国际化

3.联合培养项目

4.知识共享许可（CreativeCommons）

5.跨境教育技术能力

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述教育技术学专业国际合作交流对受援国教育的潜在积极影响。

2.分析在线教育国际合作中可能面临的技术性挑战及其应对思路。

3.阐述在教育技术国际合作项目中，文化差异可能体现在哪些方面？

4.说明教育技术标准国际化的意义和主要障碍。

四、论述题（10分）

结合当前国际形势与技术发展趋势，论述大学教育技术学专业如何深化国际合作与交流，以应对全球教育面临的共同挑战。

五、案例分析题（15分）

阅读以下案例材料，并回答问题：

某国际组织资助了一个旨在通过在线平台为发展中国家教师提供教育技术培训的项目。项目采用了英语作为主要授课语言，平台技术由发达国家A大学开发。项目初期，部分来自非洲和亚洲的学员反映学习难度大，技术平台操作不熟悉，且语言沟通存在障碍，导致学习效果不理想。同时，A大学团队也反馈，难以完全理解当地教师的实际教学需求和文化背景。项目进展陷入困境。

请分析该项目在合作与实施中可能遇到了哪些主要问题？并提出至少三条改进建议。

试卷答案

一、选择题

1.D

*解析思路：校园基础设施建设竞争属于学校内部或与其他学校争夺资源，并非国际合作模式。其他选项均为典型的教育技术国际合作形式。

2.B

*解析思路：文化差异导致的沟通理解困难是跨国合作中普遍且核心的挑战，涉及价值观、沟通方式、思维习惯等深层问题。其他选项是合作中可能遇到的困难，但并非最核心的。

3.B

*解析思路：实时视频会议系统能够支持多人同时进行音视频交流，是跨越地理距离进行实时互动的有效工具，尤其适用于跨国教学和研讨。其他选项或非直接互动工具，或非特定用于交流。

4.C

*解析思路：合作过程中共同