1.3《测量风力大小》教学设计 2025大象版科学三年级上册.docx

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大象版科学一年级上册第一单元《气象观察》3.测量风力大小教学设计

单元

《气象观测》

课题

3.测量风力大小

课时

设计

学校

教师

核心概念

10．地球系统

学习内容

10.1天气和气候

内容要求

10.1中②学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据，并运用测量结果描述天气状况；识别常用的天气符号，理解天气预报用语。

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

理解风力是风吹到物体上所表现出的力量的大小。

科学思维

能够依

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