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小学英语阶梯练习题合集

英语学习如同攀登阶梯，每一步都需要坚实的基础和持续的努力。小学阶段是英语启蒙与能力培养的关键时期，科学合理的练习是巩固知识、提升技能的重要途径。本合集旨在为小学生提供一套循序渐进、内容丰富的英语练习题，涵盖语音、词汇、语法、听说读写等各个方面，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中爱上英语，学好英语。

一、语音启蒙篇：玩转字母与发音

语音是语言的基石。本阶段练习旨在帮助孩子熟悉26个英文字母的认读、书写及常见发音，初步感知字母在单词中的发音规律，为后续的单词学习和拼读打下基础。

（一）字母认读与书写

1.字母连线：根据给出的大小写字母，将对应的大小写用线连起来。

2.字母排序：将打乱顺序的字母按照正确的顺序排列。

3.看图片写字母：根据图片提示（如苹果apple对应Aa），写出相应的字母大小写。

4.字母描红与临摹：规范书写每个字母，注意笔顺和占格。

（二）字母发音初探

1.听音标号：听录音，给听到的字母编号。

2.找出发音不同的字母：从一组字母中，找出与其他字母发音首字母不同的一项（如：A,B,C,A——此处A发音与其他不同）。

3.字母发音匹配：将字母与含有该字母首发音的图片或单词进行匹配（如：B-ball）。

二、词汇积累篇：丰富你的词库

词汇是语言的建筑材料。本阶段练习侧重于核心词汇的认读、拼写、词义理解及初步运用，通过多种形式的练习帮助孩子高效记忆单词，并学会在情境中运用。

（一）单词认读与图片匹配

1.看图选单词：给出图片和若干选项单词，选择正确的单词与图片匹配。

2.单词与图片连线：将左侧单词与右侧对应的图片用线连接。

3.根据描述选单词：阅读简单的单词描述（如：Itisananimal.Ithaslongears.Itlikescarrots.），从选项中选出正确的单词。

（二）单词拼写与运用

1.根据中文提示写单词：如“书(book)”。

2.单词分类：将给出的单词按照类别（如水果、动物、颜色、文具）进行分类。

3.用所给单词填空：在简单的句子中填入合适的单词，使句子完整通顺。

4.单词接龙：以前一个单词的尾字母作为下一个单词的首字母，进行单词接龙游戏（可规定类别）。

三、句型入门篇：搭建你的句子城堡

掌握基本句型是进行简单交流的前提。本阶段练习旨在帮助孩子理解并运用小学阶段核心的基本句型，如问候、介绍、询问、表达喜好等，初步形成sentencesense。

（一）基本句型认读与选择

1.情景选择：根据图片所描述的情景，选择最合适的一句对话。

2.句子匹配：将问句与对应的答句进行匹配。

3.选出正确的句子：从几个相似的句子中，选出语法正确或符合图片意思的句子。

（二）句型替换与运用

1.看图完成句子：根据图片内容，用所给单词或短语替换句子中的划线部分。

*例：Thisisacat.(图片为狗)→Thisisadog.

2.简单句仿写：根据给出的例句，模仿写出新的句子。

*例：Ilikeapples.→Ilikebananas.

3.用所给词造句：使用指定的单词或短语造句，注意句子结构和语法。

四、对话与情景篇：学会用英语交流

语言的最终目的是交流。本阶段练习通过模拟真实的生活情景，鼓励孩子运用所学词汇和句型进行简单的对话，提升语言运用能力和交际信心。

（一）对话理解

1.听对话选择答案：听一段简短对话，回答相关问题（如人物、地点、做什么）。

2.补全对话：在对话的空白处填入合适的句子或单词，使对话完整。

（二）情景交际

1.看图选择对话：根据图片展示的情景（如打招呼、问路、购物），选择正确的对话。

2.角色扮演提示：给出情景提示（如“你想知道对方的名字，怎么问？”），让孩子写出或说出相应的问句或答句。

3.简单对话创编：根据设定的情景（如在公园遇见朋友），尝试创编简单的对话。

五、阅读理解篇：开启英语阅读之门

阅读是获取信息、拓展视野的重要途径。本阶段练习从简单的图片配文、短语、短篇故事入手，培养孩子的阅读兴趣和初步的阅读理解能力。

（一）图片与短文匹配

1.读句子选图片：阅读简单的句子，选择与之相符的图片。

2.读短文选标题：为简短的小短文选择最合适的标题。

（二）短篇阅读与问答

1.阅读判断对错(T/F)：阅读一篇简单的小短文（约3-5句话），根据短文内容判断句子的对错。

2.阅读选择答案：阅读短文后，回答相关问题，从A、B、C选项中选择正确答案。

3.根据短文填空：阅读短文，根据短文内容填入所缺的单词（通常是高频词或核心词汇）。

六、听力训练篇：练就敏锐的“英语耳”

“听”是语言输入的重要环