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二年级下册数学全册教学课件主讲人：

CONTENTS目录01认识更大的数02两位数加减法03图形的初步认识04表内乘法和除法05认识时间和日历

CONTENTS目录06初步认识分数07数据的收集和整理08解决问题09复习与总结

认识更大的数01

数的顺序和比较数的顺序通过数轴模型，学生可以直观理解数的顺序，比如100在99之后，1000在100之前。比较数的大小使用比较符号（、、=），教授学生如何比较两个数的大小，例如1000999。数的进位和退位介绍数位的概念，让学生理解当一个数位满十时如何进位到下一个数位，如99进位到100。

数的组成解释十进制系统中，当一个数位满十时如何向高一位进位的规则。数的进位规则教授如何将一个较大的数分解成个位数、十位数等，理解数的结构。数的分解介绍个位、十位、百位等数位的概念，以及它们在数中的位置和作用。数位的概念

数的读法和写法学习数的位值，如千位、百位，理解每个数字在数中的具体意义。数的位值理解掌握从右至左的书写顺序，确保每一位数字都书写清晰，符合数位顺序。数的正确书写学习如何正确读出多位数，包括千位、百位等，以及“零”的正确使用。数的读法规则

两位数加减法02

两位数加法进位的概念在进行两位数加法时，若个位相加超过10，则需要向十位进位，这是加法的基本规则之一。学生学习将两个两位数按位对齐，从个位开始逐位相加，遇到进位则记在下一位的加法中。通过解决实际问题，如计算购物找零、计算距离等，来加深对两位数加法的理解和应用。列竖式计算实际应用问题

两位数减法理解借位概念在进行两位数减法时，若被减数的某一位小于减数相应位，需要从高一位借位。练习不退位减法当被减数的每一位都大于或等于减数的对应位时，直接相减，无需借位。应用实际问题通过解决实际问题，如计算购物找零，加深对两位数减法的理解和应用。

加减混合运算运算顺序规则在进行加减混合运算时，应从左至右依次计算，遵循先乘除后加减的原则。括号的使用当加减混合运算中包含括号时，先计算括号内的表达式，再进行其他运算。简便运算技巧当加减混合运算中包含括号时，先计算括号内的表达式，再进行其他运算。

图形的初步认识03

平面图形介绍不同平面图形的边数和角的种类，如正方形有四条边和四个直角。图形的边和角根据边和角的不同，将平面图形分为多边形和非多边形，如矩形、圆形等。图形的分类通过实例，如正方形、圆形、三角形等，让学生了解平面图形的基本特征。认识基本平面图形

立体图形引导学生观察并数出不同立体图形的面数、边数和顶点数，如立方体有6个面、12条边和8个顶点。立体图形的面、边和顶点教授学生如何根据图形的特征将立体图形分类，例如将立方体和长方体归为一类，球体单独一类。立体图形的分类通过实物模型，让学生直观感受立方体、球体、圆柱等立体图形的形状和特征。认识立体图形

图形的拼合与分割认识基本图形通过拼合活动，学生可以认识正方形、三角形、圆形等基本图形。图形的组合拼接学生通过拼接不同图形，创造出新的图形，如将三角形拼成正方形。图形的分割技巧通过分割练习，学生学会将复杂图形分解成简单图形，理解图形的构成。

表内乘法和除法04

乘法的含义重复加法的简便写法乘法表的构建基础乘法与日常生活乘法可以看作是相同数目的加法重复多次的简便表达，例如3+3+3可以写作3×3。掌握乘法的含义是构建乘法表的基础，有助于学生快速进行基本的乘法运算。在日常生活中，乘法用于计算物品的总数，如计算一盒中有多少个苹果。

乘法口诀表乘法口诀表的结构记忆乘法口诀的方法乘法口诀表的应用学生通过掌握乘法口诀表，能够快速进行基本的乘法和除法计算。乘法口诀表由九九八十一句口诀组成，每句对应一个乘法算式。通过歌曲、游戏或分组记忆等方法帮助学生记忆乘法口诀，提高学习效率。

除法的含义除法可以理解为将一定数量的物品平均分配到若干组中，每组得到相同数量的过程。平均分配的概念除法是乘法的逆运算，通过除法可以找出乘法中一个因数，当另一个因数和积已知时。除法与乘法的关系例如，将10个苹果平均分给5个孩子，每个孩子得到2个苹果，这就是除法的实际应用。除法在生活中的应用

乘除法的应用购物中的乘除法在超市购物时，通过乘除法计算商品总价，例如买3包饼干，每包2元，总价为6元。时间管理利用乘除法来计算时间，例如每天阅读20分钟，一周阅读的总时间是140分钟。烹饪中的分量计算在烹饪时，根据食谱调整食材分量，如原食谱为4人份，乘以2则为8人份。

认识时间和日历05

时间的读法和写法在日常交流中，人们常简化时间表达，如“八点半”代替“8:30”。时间的简化表达例如，3点15分读