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小学语文二年级上册复习资料包

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又要结束了。这学期我们在语文的世界里认识了许多新朋友，学到了很多新知识。现在，就让我们一起乘坐“复习号”小火车，把这些知识好好梳理一下，为期末考试做好充分的准备吧！这份复习资料包会像一位贴心的小向导，帮助你回顾重点，巩固所学。

一、汉语拼音：夯实语文学习的基石

汉语拼音是我们学习汉字、说好普通话的好帮手，一定要牢牢掌握哦！

1.声母、韵母、整体认读音节要分清，读准音，认准形。

*声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

*特别注意区分：b-d,p-q,f-t,n-l,zh-ch-sh-r(翘舌音)和z-c-s(平舌音)。

*韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(er是特殊韵母，只能单独做音节，不和声母相拼)

*前鼻韵母（5个）：aneninunün

*后鼻韵母（4个）：angengingong

*注意区分前鼻韵母和后鼻韵母，比如an-ang,en-eng,in-ing。

*整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

*这些音节不用拼读，要直接整体认读。

2.声调：普通话有四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）和一个轻声。要准确标出声调，记住标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

3.ü上两点的省略规则：jqx和ü相拼，ü上两点要去掉，变成“u”；但和nl相拼时，ü上两点不能去。

4.练习：多朗读课文、生字表中的音节，遇到不确定的及时翻书或请教老师同学。可以和小伙伴一起玩拼音卡片游戏，在游戏中巩固。

二、识字与写字：开启阅读与表达的大门

这学期我们认识了许多汉字宝宝，也学会了写不少字。

1.会认字（要求：认识，能读准字音，结合语境理解字义，不要求书写）：

*课文中“我会认”的字是重点。可以通过熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁、象形、指事、会义等方法帮助记忆。

*多朗读课文，在语境中识字，效果更好。

*利用生字卡片，经常认读，加深印象。可以给生字找朋友（组词）。

2.会写字（要求：读准字音，认清字形，理解字义，正确书写，并能在口头和书面语言中运用）：

*课文中“我会写”的字是重中之重。要掌握这些字的笔画、笔顺和间架结构。

*笔画笔顺：这是写字的基础！一定要按照正确的笔顺规则书写。可以对照课本上的生字表，观察每个字的笔顺跟随描写。常见的笔顺规则有：先横后竖（十），先撇后捺（人），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）等。

*间架结构：观察生字在田字格中的位置，注意各部件的大小和穿插避让。比如左右结构的字是左窄右宽还是左宽右窄，上下结构的字是上中下各部分如何分配等。

*书写姿势：牢记“三个一”：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。养成良好的书写习惯，写出工整、美观的汉字。

*建议：每天坚持练习写几个生字，注意质量而不是数量。可以先描红，再仿影，最后独立书写。写完后和范字对比，找出不足。

三、词语积累与运用：搭建句子的砖瓦

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇能让我们的表达更生动。

1.认读词语：课文中的“词语表”要会读，理解意思。

2.积累词语：

*近义词、反义词：学习课文时，注意积累近义词和反义词。比如“美丽-漂亮”，“大-小”。

*量词搭配：这学期我们学了很多量词，比如“一只鸟”、“一朵花”、“一条鱼”、“一片叶子”。要能正确运用。

*AABB式：高高兴兴、快快乐乐、干干净净

*ABAB式：火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿

*ABB式：亮晶晶、金灿灿、胖乎乎

*动词搭配：（踢）足球、（听）音乐、（打）电话

*可以准备一个“词语积累本”，把学到的好词好句记下来。

3.运用词语：尝试用学到的词语说句子，写句子。

四、句子乐园：掌握表达的基本规则

1.认识句子：知道什么是完整的句子（一般要有“谁/什么”和“做什么/怎么样/是什么”）。

2.学过的基本句式：

*“谁是什么”（如：我是小学生。）

*“谁做什么”（如：小明在读书。）

*“谁在哪里做什么”（如：小鸟在树上唱歌。）

*“什么怎么样”（如：花儿真好看。）

*“把”字句和“被”字句的初步认识和转换（根据课文内容）。