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2025冀教版小学三年级数学上册《第一单元 倍的认识》大单元整体教学设计.docx

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    2025冀教版小学三年级数学上册《第一单元倍的认识》大单元整体教学设计

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本单元属“数与代数”领域核心基础模块，是从“具体数量”到“关系认知”的关键过渡，承接二年级表内乘法、整数加减法知识，为后续分数、比例、方程等内容奠定“关系建模”思维基础。内容构建“三阶认知”体系：

    概念建构层：核心概念（倍的意义、标准量与比较量）、表征方式（实物对应、图形圈画、算式表达）、核心关系（“几个几”与“倍”的转化）；

    技能形成层：基础技能（求一个数的几倍是多少、求一个数是另一个数的几倍）、进阶技能（倍数关系的变式应用、多步问题拆解）、操作技能（用

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