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西藏2025自考[社会工作]团体社会工作模拟题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.在西藏偏远地区开展社会工作服务时，社会工作者发现社区居民对团体活动存在抵触情绪，主要原因是文化差异和宗教信仰。此时，社会工作者应优先采取哪种策略？

A.强制参与团体活动

B.通过社区领袖进行沟通解释

C.立即停止团体工作

D.改变团体活动形式以适应当地文化

2.西藏某社区计划成立“藏族孤寡老人互助团体”，社会工作者在团体筹备阶段需进行的需求评估，以下哪项不属于需求评估的内容？

A.孤寡老人的生活现状及心理需求

B.社区资源（如寺庙、社区中心）的可用性

C.团体成员的宗教信仰偏好

D.团体成员的经济收入水平

3.在西藏山区开展青少年团体辅导时，社会工作者发现部分成员因语言障碍难以表达。此时，最适合采用哪种沟通技巧？

A.使用专业术语解释问题

B.鼓励成员通过绘画或手语表达

C.直接替成员发言

D.要求成员寻找会讲普通话的同伴

4.西藏某机构计划开展“藏族青少年就业能力提升团体”，团体目标设定应优先考虑什么因素？

A.成员的社会经济地位

B.团体的宗教文化背景

C.成员的年龄及职业规划

D.团体的政治影响力

5.在西藏农村地区开展妇女团体工作时，社会工作者发现部分成员因家庭责任无法定期参与。此时，最适合采用哪种团体类型？

A.结构式团体

B.非结构式团体

C.团体与家庭系统结合模式

D.治疗性团体

6.西藏某社区开展“藏族家庭关系调适团体”时，社会工作者发现成员之间存在严重的家庭矛盾。此时，应优先采取哪种干预措施？

A.分组讨论以解决冲突

B.建议成员寻求家庭暴力庇护所

C.立即解散团体

D.安排个别辅导

7.在西藏牧区开展儿童保护团体时，社会工作者发现部分儿童因语言不通难以表达需求。此时，最适合采用哪种评估方法？

A.问卷调查

B.个别访谈

C.观察法

D.家庭访问

8.西藏某机构开展“藏族流动人口融入社区团体”，社会工作者发现部分成员因文化差异难以适应。此时，最适合采用哪种团体动力理论？

A.精神分析理论

B.行为主义理论

C.社会学习理论

D.人际系统理论

9.在西藏山区开展“藏族妇女权益保护团体”时，社会工作者发现部分成员因宗教信仰反对团体活动。此时，应优先采取哪种策略？

A.强制参与团体活动

B.通过宗教领袖进行沟通

C.改变团体活动时间以适应宗教习惯

D.建议成员放弃宗教信仰

10.西藏某社区开展“藏族老年人健康互助团体”，社会工作者发现部分成员因身体状况无法参与。此时，最适合采用哪种策略？

A.强制成员参与

B.提供远程参与方式

C.立即解散团体

D.要求其他成员照顾该成员

11.在西藏边境地区开展“藏族青年跨文化交流团体”时，社会工作者发现部分成员因民族差异存在偏见。此时，最适合采用哪种干预措施？

A.分组讨论以解决偏见

B.安排跨民族互动活动

C.立即解散团体

D.强制成员接受多元文化教育

12.西藏某机构开展“藏族残障人士就业支持团体”，社会工作者发现部分成员因就业歧视难以找到工作。此时，最适合采用哪种策略？

A.提供就业歧视法律咨询

B.直接为成员寻找工作

C.要求成员放弃就业

D.建议成员参加其他团体

13.在西藏山区开展“藏族青少年情绪管理团体”时，社会工作者发现部分成员因家庭暴力问题导致心理创伤。此时，应优先采取哪种干预措施？

A.提供心理危机干预

B.建议成员寻求家庭暴力庇护所

C.立即解散团体

D.安排家庭访问

14.西藏某社区开展“藏族单亲家长互助团体”，社会工作者发现部分成员因经济困难难以参与。此时，最适合采用哪种策略？

A.强制成员参与

B.提供经济补贴

C.立即解散团体

D.要求其他成员帮助该成员

15.在西藏牧区开展“藏族儿童游戏治疗团体”时，社会工作者发现部分儿童因语言不通难以表达需求。此时，最适合采用哪种干预方法？

A.使用专业术语解释问题

B.鼓励儿童通过游戏表达

C.直接替儿童发言

D.要求儿童寻找会讲普通话的同伴

16.西藏某机构开展“藏族老年人社会参与团体”，社会工作者发现部分成员因宗教信仰反对团体活动。此时，应优先采取哪种策略？

A.强制成员参与

B.通过宗教领袖进行沟通

C.改变团体活动时间以适应宗教习惯

D.建议成员放弃宗教信仰

17.在西藏山区开展“藏族青少年职业规划团体”时，社会工作者发现部分成员因家庭背景限制难以选择职业方向。此时，最适合采用哪种策略？

A.提供职业规划咨询

B.强制成员选择职业

C.要求成员放弃职业规划

D.建议成员参加其他团体