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山西2025自考[教育学]课程与教学论模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

说明：下列每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。

1.我国现代教育史上，首次系统介绍“课程”概念的教育家是（）。

A.蔡元培

B.陶行知

C.梁启超

D.赵寄石

2.在课程开发过程中，强调从学生实际出发，以学生为中心的课程理论是（）。

A.泰勒目标模式

B.施瓦布实用主义课程模式

C.斯腾豪斯过程模式

D.布鲁姆认知目标分类

3.我国基础教育课程改革的核心目标是（）。

A.加强学科知识系统性

B.培养学生核心素养

C.提高教师教学能力

D.扩大课程门类数量

4.下列不属于课程内容组织形式的是（）。

A.螺旋式

B.分科式

C.综合式

D.项目式

5.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生主动探究的教学方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.演示法

6.我国义务教育的课程设置坚持（）。

A.分科课程为主

B.综合课程为主

C.必修课程为主

D.选修课程为主

7.下列教育家主张“寓教于乐”的是（）。

A.亚里士多德

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

8.教学目标设计的SMART原则中，“S”代表（）。

A.具体的

B.可测量的

C.可实现的

D.相关的

9.在课程评价中，通过观察、访谈等方式收集学生行为表现信息的评价方法是（）。

A.文件分析法

B.实验法

C.问卷法

D.行为观察法

10.我国高中课程结构中，必修课程与选修课程的比例大致为（）。

A.6:4

B.7:3

C.8:2

D.5:5

11.下列不属于教学过程基本要素的是（）。

A.教师

B.学生

C.教材

D.环境

12.在课程开发中，强调教师根据教学实践自主设计课程的模式是（）。

A.国家主导型

B.地方主导型

C.学校本位型

D.社会主导型

13.我国基础教育课程改革中，“三维目标”不包括（）。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.学习能力

14.下列不属于形成性评价的是（）。

A.课堂提问

B.单元测验

C.学业报告

D.期末考试

15.在教学设计中，明确教学目标后，应进行（）。

A.教学内容分析

B.教学方法选择

C.教学评价设计

D.教学资源准备

16.我国中小学课程评价改革的核心是（）。

A.加强考试分数管理

B.注重学生发展性评价

C.提高教师评价能力

D.扩大评价主体范围

17.在课程内容选择中，强调与学生生活经验联系的是（）。

A.学科中心主义

B.学生中心主义

C.社会中心主义

D.终身教育主义

18.我国高中新课程方案中，通用必修课程包括（）。

A.语文、数学、英语

B.历史、地理、政治

C.信息技术、艺术、体育

D.物理化学、生物地理

19.在教学过程中，教师通过讲解示范，帮助学生掌握知识技能的方法是（）。

A.演示法

B.讨论法

C.实践法

D.探究法

20.下列不属于课程资源的是（）。

A.教材

B.教学软件

C.教师经验

D.校园文化

二、多项选择题（每题2分，共10分）

说明：下列每小题有两个或两个以上选项是正确的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内，多选、错选、漏选均不得分。

1.我国基础教育课程改革的基本原则包括（）。

A.坚持立德树人

B.加强综合性

C.注重实践性

D.促进个性化发展

E.提高学科系统性

2.教学目标设计应遵循的原则有（）。

A.科学性

B.可操作性

C.发展性

D.隐蔽性

E.系统性

3.影响课程开发的主要因素包括（）。

A.社会发展需求

B.学科发展水平

C.学生发展特点

D.教师专业素养

E.政府政策导向

4.教学评价的基本功能有（）。

A.诊断功能

B.激励功能

C.改进功能

D.选拔功能

E.监控功能

5.下列属于现代教学评价发展趋势的是（）。

A.注重过程性评价

B.强调多元主体参与

C.关注学生个性发展

D.加强考试分数管理

E.推进信息技术应用

三、填空题（每空1分，共10分）

说明：请将正确答案填在横线上。

1.课程开发的基本流程包括______、______、______、______和______五个阶段。

2.教学设计的基本要素包括______、______、______和______。

3.我国基础教育课程改革倡导的“三维目标”是指______、______和______。

4.教学评价的基本原则包括______、__