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考生回忆版

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2024上海长宁中小学教师招聘考试真题及答案

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.专家型

B.熟手型

C.创新型

D.新手型

【答案】：B

2.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（）。

A.示范法

B.代币法

C.行为塑造法

D.强化法

【答案】：D

3.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。

A.发展方向

B.社会价值

C.质量规格

D.发展速度

【答案】：B

4.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

A.课堂练习的布置与教学目标相一致

B.只给学生一些知识记忆性的练习

C.练习题的设计富于变化，并有适当的难度

D.教师给学生以适当的帮助

【答案】：B

5.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。

A.流畅性

B.独创性

C.新颖性

D.变通性

【答案】：D

6.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

【答案】：A

7.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。

A.罗斯曼

B.布鲁纳

C.荣格

D.桑代克

【答案】：A

8.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。

A.语义编码

B.语言中介编码

C.视觉编码

D.语言听觉编码

【答案】：B

9.教育心理学研究的根本任务在于（）。

A.获取心理数据，区分心理高下

B.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

C.研究心理现象

D.对心理进行测量

【答案】：B

10.教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是（）的观点。

A.现代教育论

B.实质教育论

C.传统教育论

D.形式教育论

【答案】：B

11.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。

A.机体正常发育和体质增强

B.克服困难，实现预定目标

C.由事物的表面现象达到认识事物的本质

D.社会行为规范、准则的内化

【答案】：D

12.研究者认为创造性思维的核心是（）。

A.形象思维

B.抽象思维

C.聚合思维

D.发散思维

【答案】：D

13.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。

A.尊重学生主体性原则

B.尊重与理解学生原则

C.面向全体学生原则

D.发展性原则

【答案】：B

14.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。

A.知识与技能习得的心理过程

B.知识向技能转化的规律

C.知识与技能的心理表征

D.知识学习情境与其测量情境的变化程度

【答案】：A

15.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。

A.注意

B.组块

C.感觉登记

D.复述

【答案】：B

16.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用

A.示范引领

B.督导约束

C.因材施教

D.放任自流

【答案】：A

17.明朝永乐年间,从西洋归来的郑和船队带回了一只西方异域兽“麒麟”,就是现在我们所知的

A.狮子

B.金钱豹

C.河马

D.长颈鹿

【答案】：D

18.常提到的“花中四君子”是指：（）

A.梅，竹，松，菊

B.梅，竹，牡，菊

C.梅，竹，荷，菊

D.梅，竹，兰，菊

【答案】：D

19.如果一份公文结尾处留下的空白位置不足以放下印章的时候，必须（）。

A.标注“此页没有正文”

B.对行距与字距进行一定的调整

C.标注“下一页”

D.标注“见续页”

【答案】：B

20.如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，在下列书籍中应优先选择哪一本?（）

A.《史记》

B.《论语》

C.《庄子》

【答案】：C

21.太极拳讲究“以柔克刚，以静制动，以弱胜强”这和下面哪位思想家的观点不谋而合?（）

A.荀子

B.孟子

C.老子

D.孔子

【答案】：C

22.商洽性公文主要的文种是（）。

A.命令

B.指示

C.函