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育人六年级测考的试题及答案

一、单项选择题

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.参差（cī）单薄（báo）勾勒（lè）

B.提供（gōng）沮丧（jǔ）苔藓（xiǎn）

C.笨拙（zhuó）谚语（yàn）鸣啭（zhuàn）

D.蒙古（měng）渲染（xuān）摇曳（yè）

答案：B。A项“单薄”应读“bó”；C项“笨拙”应读“zhuō”；D项“渲染”应读“xuàn”。

2.下列词语书写全部正确的一项是（）

A.斗蓬斗篷技高一筹

B.抱怨琴键忘乎所已

C.拥戴枯竭斩钉截铁

D.班点和蔼心惊肉跳

答案：C。A项“斗蓬”应为“斗篷”；B项“忘乎所已”应为“忘乎所以”；D项“班点”应为“斑点”。

3.“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中“暖”和“寒”的意思分别是（）

A.温暖寒冷

B.暖：暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情；寒：暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮

C.暖和冰冷

D.暖：天气暖和；寒：天气寒冷

答案：B。这里的“暖”“寒”不单纯指温度，而是有更深刻的情感寓意。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们要及时改正并发现自己身上的缺点。

答案：B。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项否定不当，应删去“不”；D项语序不当，应先“发现”再“改正”。

5.《草原》一文的作者是（）

A.老舍

B.巴金

C.鲁迅

D.冰心

答案：A。《草原》是老舍先生的作品。

6.下列不是描写儿童生活的诗句是（）

A.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

D.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

答案：B。B项描写的是西湖雨景，并非儿童生活。

7.“他像一座山。”这句话运用的修辞手法是（）

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张

答案：A。把“他”比作“山”，运用了比喻的修辞手法。

8.下列词语中，与“全神贯注”意思最接近的一项是（）

A.三心二意

B.聚精会神

C.心不在焉

D.漫不经心

答案：B。“全神贯注”和“聚精会神”都表示注意力高度集中。

9.《只有一个地球》告诉我们的道理是（）

A.地球是美丽的

B.要精心保护地球，保护地球的生态环境

C.地球资源是有限的

D.地球很渺小

答案：B。文章主要强调了要保护地球的生态环境。

10.“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”这句话描写的人物是（）

A.闰土

B.鲁迅

C.巴金

D.老舍

答案：A。这是对闰土外貌的描写。

二、多项选择题

1.下列属于描写夏天景色的诗句有（）

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。

答案：ABD。C项描写的是冬天雪景。

2.下列词语中，是近义词的有（）

A.盼望—渴望

B.郑重—庄重

C.伶俐—笨拙

D.纯熟—熟练

答案：ABD。C项“伶俐”和“笨拙”是反义词。

3.《穷人》这篇课文的写作特点有（）

A.环境描写烘托人物品质

B.心理描写细腻

C.语言简洁直白

D.故事情节曲折复杂

答案：AB。《穷人》通过环境和心理描写来展现人物品质。

4.下列关于《月光曲》的说法正确的有（）

A.《月光曲》是贝多芬谱写的。

B.《月光曲》是贝多芬为盲姑娘弹奏的。

C.《月光曲》的创作是因为贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱和兄妹间的手足深情所感动。

D.《月光曲》只弹奏了一遍。

答案：ABC。贝多芬为盲姑娘弹奏了两遍《月光曲》。

5.下列词语中，能体现人物品质的有（）

A.鞠躬尽瘁

B.舍己为人

C.自私自利

D.德高望重

答案：ABD。“自私自利”是贬义词，不属于体现好品质的词语。

6.下列作品中，是鲁迅创作的有（）

A.《彷徨》

B.《呐喊》

C.《骆驼祥子》

D.《朝花夕拾》

答案：ABD。《骆驼祥子》是老舍的作品。

7.下列句子中，运用了拟人修辞手法的有（）

A.鸟儿在枝头欢快地歌唱。

B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。

D.教室里静得连根针掉在地上都能听见。

答案：AC。B项运用夸张和比喻，D项运用夸张。

8.下列关于《少年闰土》的说法正确的有（）

A.文章通过