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高中英语教学中的情感因素对学习效果的影响研究论文.docx

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    高中英语教学中的情感因素对学习效果的影响研究论文

    摘要：本文旨在探讨高中英语教学中情感因素对学习效果的影响，通过分析情感因素在英语教学中的具体表现，提出相应的教学策略，以期为提高高中英语教学效果提供参考。

    关键词：高中英语教学；情感因素；学习效果；教学策略

    一、问题的提出

    （一）1.高中英语教学中情感因素的重要性

    在教育过程中，情感因素对学生的学习效果具有重要影响。在高中英语教学中，情感因素主要包括学生的兴趣、动机、自信、焦虑等心理状态。首先，兴趣是激发学生学习英语的内驱力，学生对英语学习的兴趣越高，其学习效果往往越好。其次，动机是学生在英语学习过程中的动力来源，强烈的动机有助于提高学习效果

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