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幼儿预防疾病健康教育活动方案

一、活动背景

幼儿时期是身心发展的关键阶段，免疫系统尚未完善，对疾病的抵抗力较弱。同时，幼儿活泼好动，好奇心强，喜欢探索周围世界，但若缺乏必要的卫生知识和自我保护意识，极易受到各种病菌的侵袭。因此，在幼儿园开展系统、有趣的预防疾病健康教育活动，帮助幼儿建立良好的卫生习惯，了解基本的疾病预防知识，对于保障幼儿身体健康、促进其健康快乐成长具有至关重要的现实意义。

二、活动目标

（一）认知目标

1.帮助幼儿认识到疾病对身体健康的危害，了解几种常见传染病（如感冒、流感、手足口病等）的简单症状和传播途径。

2.引导幼儿初步了解日常生活中预防疾病的基本方法，如勤洗手、不随地吐痰、保持环境清洁等。

（二）技能目标

1.指导幼儿学习并尝试正确的洗手方法（如“七步洗手法”），并愿意在饭前便后、外出归来等情况下主动洗手。

2.鼓励幼儿学习正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，如用纸巾或手肘遮挡口鼻。

3.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤剪指甲、早晚刷牙、不吸吮手指等。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发幼儿关注自身健康的兴趣，培养其自我保护意识。

2.引导幼儿乐于参与卫生清洁活动，愿意做个讲卫生、爱干净的好孩子。

3.增强幼儿的集体健康意识，乐于与同伴共同营造清洁、健康的生活学习环境。

三、活动对象

本方案主要面向幼儿园小班至大班幼儿，可根据不同年龄段幼儿的认知特点和接受能力，对活动内容和形式进行适当调整。

四、活动时间

可根据幼儿园实际情况，将此活动作为一个系列主题活动，贯穿于数周的教育教学中，也可结合季节变化（如春季传染病高发期）或特定卫生日（如世界洗手日）集中开展。建议每周安排1-2次专门的教育活动，同时在日常生活中随时渗透。

五、活动内容与实施步骤

（一）主题导入：奇妙的身体与讨厌的病菌

1.活动一：我的身体小卫士

*形式：故事讲述、图片展示、互动讨论。

*内容：通过讲述《身体里的小卫士》等拟人化故事，或展示人体免疫系统的简单示意图（如白细胞对抗病菌），帮助幼儿理解我们的身体有抵抗疾病的能力，但也需要我们好好保护它。

*引导：提问“为什么有的小朋友会生病呢？”“生病的时候是什么感觉？”，激发幼儿思考。

2.活动二：看不见的“小坏蛋”——病菌

*形式：观察游戏、模拟实验。

*内容：利用显微镜（或图片、视频）观察常见的细菌、病毒形态（简化处理，避免引起恐惧），或通过“面粉模拟病菌”游戏（如拍手后手上的面粉会转移），让幼儿直观感受病菌的存在和传播方式。

*重点：强调病菌无处不在，但很多是可以预防的。

（二）核心环节：养成好习惯，远离小病痛

1.活动三：洗手歌与“七步洗手法”

*形式：儿歌学唱、动作示范、情景练习。

*内容：教唱《洗手歌》，邀请保健医或教师示范“七步洗手法”的正确步骤，利用图示、流程图帮助幼儿记忆。设置“洗手检查站”，在饭前便后、户外活动后组织幼儿实际练习，并互相监督提醒。

*延伸：鼓励幼儿在家中也坚持正确洗手。

2.活动四：咳嗽礼仪我知道

*形式：情景表演、角色扮演。

*内容：通过情景表演展示不正确咳嗽、打喷嚏带来的后果（如病菌传播给同伴），引导幼儿讨论正确的做法。学习“咳嗽礼仪”：用纸巾捂住口鼻，没有纸巾时用手肘弯曲部遮挡，咳嗽后及时洗手。组织幼儿进行角色扮演，巩固所学。

3.活动五：我爱干净，身体棒

*形式：讨论分享、习惯养成打卡。

*内容：围绕“哪些习惯能让我们不生病”展开讨论，引导幼儿说出勤剪指甲、早晚刷牙、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不吃不干净食物等。制作“我的健康小勋章”打卡表，鼓励幼儿坚持良好习惯。

*重点：将抽象的健康知识转化为具体可操作的行为习惯。

4.活动六：均衡饮食与充足睡眠

*形式：绘本阅读、食物分类游戏、谈话。

*内容：阅读《爱吃蔬菜的小老虎》等绘本，认识常见的健康食物（蔬菜、水果、肉蛋奶、谷物等），了解它们对身体的好处。通过“食物金字塔”图片，简单介绍均衡饮食的重要性。讨论“为什么要睡午觉/早点睡觉”，引导幼儿理解充足睡眠对增强抵抗力的作用。

（三）体验与巩固：健康小卫士在行动

1.活动七：班级卫生我有责

*形式：实践活动、值日生工作。

*内容：组织幼儿参与班级环境的清洁工作，如擦拭玩具、整理图书角、给植物浇水等。设立“卫生监督岗”，让幼儿轮流担任“健康小卫士”，检查班级卫生和同伴的卫生习惯。

*意义：培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

2.活动八：健康操与户外游戏

*形式：体育活动、游戏。

*内容：组织幼儿进行丰富多彩的户外体育锻炼，如跑步、跳跃、玩体育器械等，或学习简单的“健康操”。强调运动能让身