2025年大学教育技术专业题库—— 在线评估在教育中的应用.docxVIP

2025年大学教育技术专业题库——在线评估在教育中的应用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题6分，共30分）

1.简述在线评估相较于传统纸笔评估的主要优势。

2.比较在线选择题和在线论述题在评估目的和实施方式上的主要区别。

3.在设计在线同伴互评活动时，需要考虑哪些关键环节？

4.简述自动评分技术在在线评估中应用的主要形式及其局限性。

5.阐述在线评估中保护学生隐私和数据安全的基本原则。

二、论述题（每题10分，共20分）

1.结合具体教学情境，论述如何设计一个包含多种在线评估形式的综合性评估方案。

2.论述在线评估数据分析对改进教学和促进学生学习的价值，并举例说明。

三、案例分析题（每题25分，共50分）

1.某高校一门在线课程采用完全基于线上平台的评估方式，包括每周在线测验（机器自动评分）、一次在线开放性作业（教师人工评分）、期末在线考试（混合模式，部分机器评分，部分人工评分）。学生在课程论坛中反映，自动评分的在线测验反馈不及时，且难以理解错误原因；而在线开放性作业由于评分标准模糊，导致评分争议较多。请分析该课程在线评估设计中存在的问题，并提出具体的改进建议。

2.阅读以下关于某教育技术公司推出的新型AI写作评估工具的宣传材料摘要：“本工具利用自然语言处理和机器学习技术，能够自动评估学生的写作文本，不仅可快速给出分数，还能提供基于语法的错误提示、基于内容的结构分析以及原创性检测。它旨在减轻教师批改作文的负担，并提供即时反馈。”请分析该AI写作评估工具的潜在优势，并探讨其在实际应用中可能面临的挑战和伦理问题。

试卷答案

一、简答题

1.答案：在线评估的主要优势包括：评估实施便捷高效，可自动进行部分评分并即时反馈；评估形式灵活多样，支持多种题型和互动评估方式；便于收集和分析学生数据，为教学决策提供依据；支持远程和混合式学习环境下的评估需求；减轻教师部分重复性工作负担。

解析思路：考察对在线评估基本优势的理解。从实施效率、形式多样性、数据分析、适应性、教师负担等维度作答。

2.答案：在线选择题主要评估学生的知识记忆、理解程度或基本判断能力，通常形式标准化，由系统自动评分，实施方便快捷，但难以评估复杂思维和深度理解。在线论述题则更侧重评估学生的分析、综合、批判性思维和表达能力，题目开放性强，需要学生组织语言进行较详细的阐述，通常需要教师人工评分，更能反映学生的思维过程和原创性。

解析思路：考察对不同在线评估题型的特点和适用性的理解。对比两者的评估目标、实施方式、评分方式和能力考查侧重点。

3.答案：设计在线同伴互评活动时，需要考虑的关键环节包括：明确互评任务和标准（Rubrics），确保标准清晰、具体、可操作；选择合适的在线平台或工具支持互评操作；对学生进行同伴互评技能培训，指导学生如何有效评价他人作业；设计合理的互评流程和次数；教师需设定适当的权重，并将自身评价作为最终成绩的重要参考或组成部分；关注对互评过程的监控和反馈。

解析思路：考察对在线同伴互评活动设计流程和要素的掌握。需要从任务设定、标准制定、工具选择、学生培训、权重分配、教师角色、过程监控等多个方面进行考虑。

4.答案：自动评分技术在在线评估中应用的主要形式包括：基于规则的自动评分（如判断对错、计算题、关键词匹配）、基于自然语言处理的自动评分（如语法检查、句子结构分析、部分内容相关性判断）和基于机器学习的自动评分（如根据大量人工评分数据训练模型，对作文、答案质量进行综合评估）。其局限性在于难以完全理解深层含义、上下文语境、创造性或批判性思维；对学生的作弊行为（如复制粘贴、使用AI工具）难以有效防范；评分的主观性和人文关怀方面存在欠缺；可能存在算法偏见。

解析思路：考察对自动评分技术形式及其优缺点的理解。需要列举主要技术形式，并深入分析其局限性，特别是与人类评分在理解深度、情境把握、人文关怀等方面的差异。

5.答案：在线评估中保护学生隐私和数据安全的基本原则包括：最小化数据收集原则，仅收集评估所需的最少必要信息；知情同意原则，明确告知数据收集目的、范围、使用方式，并获得学生（或监护人）的同意；数据安全存储原则，采用加密、访问控制等技术手段保障数据存储安全；数据访问授权原则，严格控制对敏感数据的访问权限；数据使用透明原则，公开数据使用政策，允许学生查询自身数据；数据匿名化或去标识化处理原则，在数据分析和共享时保护学生身份；符合相关法律法规要求原则，遵守《网络安全法》、《个人信息保护法》等法律法规。

解析思路：考察对在线评估中数据伦理和安全原则的掌握。需要从数据收集、告知同意、存储安全、访问控制