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民办高校外部资本干预的挑战与合理引导路径
前言
民办高校的创办宗旨和发展理念往往侧重于盈利，而教师的教育理念则通常以学生的发展为核心。这种差异导致了教育目标的冲突，教师往往感到在教学过程中难以平衡学生的个性发展和学校的商业化需求。学生对教育目标的不认同感也会导致他们对教师的抗拒，从而加剧师生关系的紧张。
民办高校在人员、资金和资源配置上存在一定的不平衡，部分管理层人员能力不足或缺乏经验，导致他们在管理过程中难以有效协调各部门的工作。尤其是规模较小的民办高校，管理资源有限，往往缺乏精细化的管理架构和专职管理人员，无法支持高效的决策和执行。
民办高
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