教师学科素养提升与校本培训工作计划.docx

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2025-10-17 发布于中国
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研究报告

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教师学科素养提升与校本培训工作计划

一、引言

1.1背景

随着我国教育事业的快速发展，教师作为教育工作的主导者，其专业素养和学科能力的高低直接关系到教育质量和人才培养的质量。在新时代背景下，教育改革不断深化，教育理念、教育方法和教育技术也在不断创新。然而，在实际的教育教学过程中，部分教师的专业素养和学科能力与新时代教育需求还存在一定的差距。为了适应新时代教育的发展要求，提升教师学科素养成为当前教育改革的重要任务。

首先，提升教师学科素养是满足学生个性化发展的需要。在当前教育改革中，强调学生的主体地位和个性化发展，要求教师不仅要具备扎实的学科知识，还要