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2025年沪教版二年级语文写作素材与方法训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看一看，写一写。

1.仔细观察下面的图片，写几句话介绍一下这个场景。可以写写你在哪里，看到了什么，心情怎么样，或者发生了什么事。

（此处应配一张描绘校园活动、家庭生活或公园场景的图片，例如：孩子们在操场上做游戏、一家人在公园里散步、小朋友在厨房帮妈妈做家务等。）

2.你最喜欢的小动物是什么？请写一段话介绍它，可以写它的样子、性格、或者你和它之间发生的有趣的事情。

二、写一写，用一用。

1.上周末，你在家做了一件自己喜欢的事情，或者帮助了爸爸妈妈做了一件事。请写一段话，把这件事情写清楚，可以写你是怎么做的，感觉怎么样。

2.阅读下面的小故事，然后继续写下去。

小明和小红是一对好朋友。星期天，他们决定一起去公园放风筝。天气晴朗，阳光暖暖的，他们高高兴兴地走在去公园的路上。公园里已经有很多人了，到处都是五颜六色的风筝。他们找到了一块空地，拿出自己的风筝……（此处省略故事开头）

请你续写故事，可以写他们放风筝的过程，遇到了什么问题，是怎么解决的，或者他们玩得很开心，心情是怎样的。

三、积累与运用。

1.请写出三个描写春天景色的词语：________、________、________。

2.请写出三个表示心情的词语：________、________、________。

3.按顺序填写下面的时间：早上_______，中午_______，下午_______，晚上_______。

4.给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）小明喜欢踢足球他也喜欢打篮球

（2）今天天气真好我们出去玩吧

（3）妈妈做了香喷喷的饭菜我开心地吃了起来

5.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话用的是什么修辞手法？（请填“比喻”或“拟人”）

四、看图写话。

（此处应配一张包含简单情境的图片，例如：一个小朋友在给花浇水，或者几个小朋友在分享零食等，图片中应包含可供描述的细节。）

请根据图片内容，写一段话。可以写看到了什么，谁在做什么，或者你想对图片中的人物说什么。

试卷答案

一、看一看，写一写。

1.（学生根据所提供的图片进行写话，评分要点：能够抓住图片的主要场景和元素进行描述，语句通顺，表达清晰，能够体现一定的观察力和感受。内容可包括：时间、地点、人物、事件、景物描写以及自己的感受等。例如：下午的操场真热闹，同学们正在玩老鹰捉小鸡的游戏。小红是只小鸡，她紧紧地跟着队伍。老鹰跑得很快，但小鸡们保护得很好，没有一只被抓走。小红玩得满头大汗，很开心。）

2.（学生根据自身经历进行写话，评分要点：能够清晰介绍自己喜欢的动物，描述其外形特征或性格特点，可以包含与动物相关的故事或自己的情感。语句通顺，用词恰当。例如：我最喜欢的小动物是金鱼。它有一条漂亮的尾巴，在水中摇摆。金鱼很安静，喜欢待在水草旁边。每次我给金鱼喂食时，它就会游到我面前，好像在说：“给我吃的吧！”我非常喜欢它。）

二、写一写，用一用。

1.（学生根据自身经历进行写话，评分要点：能够围绕“在家做喜欢的事”或“帮助父母做事”选择一个具体事件进行叙述。内容要具体，写出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。能够运用一定的描写方法（如动作描写、心理描写），表达自己的感受。语句通顺，逻辑清晰。例如：上个周末，我帮妈妈择菜。妈妈说我是小帮手，我很高兴。我洗了手，拿起一棵青菜，小心翼翼地一片片摘下叶子，放进盆里。虽然有点累，但看到妈妈夸我，我心里很开心。）

2.（学生根据故事开头进行续写，评分要点：能够合理地续接故事情节，使故事完整。可以描写放风筝的具体动作、过程，可以写遇到的问题及解决方法，或者描写人物的心情变化。内容丰富，想象合理，语句通顺，能够运用所学到的写作方法。例如：他们拿出自己的风筝，小明的是一只漂亮的蝴蝶，小红的是一只可爱的燕子。他们跑起来，的风筝慢慢飞了起来。风筝越飞越高，在蓝天白云下快乐地飞翔。他们看着自己的风筝，脸上都露出了开心的笑容。突然，小红的燕子风筝线断了，风筝飞走了。小明赶紧跑过去帮忙，他们一起把线重新缠好。虽然有点可惜，但他们还是继续玩得很开心。）

三、积累与运用。

1.春暖花开、草长莺飞、柳绿桃红（或其他符合要求的描写春天景色的词语）

2.开心、高兴、难过（或其他符合要求的表示心情的词语）

3.早上七点（或6:30等），中午十二点（或11:30等），下午四点（或3:00等），晚上九点（或8:00等）（或其他符合要求的时间）

4.（1）小明喜欢踢足球，他也喜欢打篮球。

（2）今天天气真好，我们出去玩吧！

（3）妈