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王羲之圣教序笔画起笔规律详解教案

王羲之《圣教序》笔画起笔规律详解教案

一、引言

王羲之《圣教序》，全称《大唐三藏圣教序》，乃初唐高僧怀仁集王羲之书法而成，被誉为“王羲之书法的百科全书”。其笔法精严，结构多变，气韵生动，是学习行书的无上范本。笔画的起笔，作为笔锋入纸的第一动作，关乎整个笔画的形态、力度乃至字的精神面貌，历来为书家所重。本教案旨在深入剖析《圣教序》中笔画起笔的常见规律，帮助学习者精准把握王羲之笔法的精髓，提升临习与创作水平。

二、教学目标

1.知识与技能：使学习者理解并掌握《圣教序》中常见笔画（如横、竖、撇、捺、点、折、钩）起笔的基本类型与规律，能够准确辨识不同起笔形态，并初步运用于临习实践。

2.过程与方法：通过对典型字例的细致观察、比较分析和临写体验，引导学习者主动探究起笔的微妙变化及其成因，培养其对笔法的敏锐观察力和感悟力。

3.情感态度与价值观：感受王羲之书法起笔的丰富性与艺术性，体会“意在笔先”、“刚柔相济”的书法美学思想，增强对传统书法的敬畏之心与学习兴趣。

三、教学对象

具有一定楷书基础，初步接触行书，对《圣教序》有学习兴趣的书法爱好者。

四、教学重点与难点

*重点：藏锋起笔与露锋起笔的辨识及应用；起笔角度、轻重、方圆的变化规律。

*难点：理解不同起笔方式与笔画质感、字内呼应的关系；临习中如何准确表现起笔的细微之处，做到“形神兼备”。

五、教学准备

1.王羲之《圣教序》高清拓本或字帖（建议选用质量较好的影印本）。

2.毛笔、墨汁、宣纸（或毛边纸）、砚台、镇纸等书写工具。

3.（可选）多媒体设备，用于展示字例细节。

六、教学过程

（一）起笔概述（约10分钟）

1.什么是起笔：起笔，亦称“入笔”、“落笔”，指一笔开始时笔锋接触纸面的瞬间动作。它决定了笔画的“基调”，是笔法技巧的关键组成部分。

2.起笔的重要性：“差之毫厘，谬以千里”。起笔的方向、角度、力度、速度的细微差别，都会导致笔画形态和精神气质的巨大不同。王羲之起笔，看似不经意，实则精妙绝伦，蕴含丰富变化。

3.起笔的基本要素：包括笔锋状态（藏锋、露锋）、切入角度、用力大小、速度缓急、墨色浓淡（相对而言）等。

（二）《圣教序》起笔规律详解（约60分钟）

1.藏露互见，因势而异

起笔最基本的分类即藏锋与露锋。

*藏锋起笔：笔锋逆入纸面，随即转锋行笔，使笔锋藏于笔画之内，显得含蓄、稳重、力聚。

*特点：多呈“圆笔”形态，“欲右先左，欲下先上”，起笔处有“蚕头”或类似圆弧的痕迹，但在行书快写中，藏锋动作往往简化。

*《圣教序》字例：

*横画：“一”（首横，藏锋逆入，圆劲饱满）、“土”（上横）。

*竖画：“中”（中竖，垂露竖起笔多藏锋）、“十”（中竖）。

*撇画：“月”（首撇，部分情况下的竖撇起笔）。

*临习要点：体会“逆”的动作，虽简化但意到笔随，不可草率。注意起笔与行笔的衔接要自然。

*露锋起笔：笔锋顺势直接切入纸面，笔锋外露，显得爽利、果断、精神。

*特点：多呈“方笔”或尖锋形态，起笔处有明显的笔锋指向，是行书灵动流畅的重要表现。

*《圣教序》字例：

*横画：“二”（上横，露锋切入，短促有力）、“言”（首横）。

*撇画：“人”（撇画，露锋斜切入纸，锐利劲挺）、“千”（首撇）。

*捺画：“之”（捺画起笔，多露锋轻入）。

*点画：“心”（三点，多露锋，呼应连贯）。

*临习要点：空中取势要准，入纸要果断，避免尖刻或臃肿。注意露锋的角度和方向，与下一笔或上一笔的呼应关系。

小结：《圣教序》中藏露锋并用，并无绝对定式。一般而言，主笔、慢写之笔或需强调稳重处多藏锋；副笔、快写之笔或需强调呼应处多露锋。学习者需仔细观察字帖，具体字具体分析。

2.方圆兼济，刚柔相济

起笔的方圆，与藏露锋有联系，但并非完全等同。方笔多显刚劲，圆笔多显柔润。

*方笔起笔：笔锋切入角度较陡，或通过“切”、“顿”的动作形成棱角分明的起笔形态。露锋起笔中多有方笔，但藏锋起笔若“折锋”处理得当，亦可形成方笔意味。

*《圣教序》字例：“国”（外框左竖起笔，方劲有力）、“门”（左竖起笔）。

*临习要点：强调笔锋的切入角度和提按顿挫的动作，注意方笔的“骨力”，避免生硬。

*圆笔起笔：笔锋逆入或转锋时，动作圆转，起笔处呈圆弧状。藏锋起笔多圆笔。

*《圣教序》字例：“月”（左竖钩起笔，圆转含蓄）、“自”（左竖）。

*临习要点：强调笔锋的捻转和手腕的协调运动，追求“折钗股”般的圆润而有弹性的质感。

小结：王羲之笔法方圆并用，刚柔相济。《圣教序》中，圆笔居多，方笔穿插其间，