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二年级语文泼水节课时练习题

亲爱的小朋友们，欢乐的泼水节是不是给你留下了深刻的印象呀？今天，我们就通过一些有趣的练习，来回顾一下课文内容，巩固我们学到的知识，让我们一起把语文知识学得更扎实吧！

一、我会读，我会写

小朋友们，课文里的这些生字宝宝你们都认识了吗？请大声地读出它们，并给它们注上拼音，再认真地写一遍吧！

1.泼()________(注意右边是“发”，不要写成“友”哦！)

2.水()________(独体字，笔顺要记牢。)

3.节()________(节日的“节”，草字头下面是“卩”。)

4.欢()________(左边是“又”，右边不要多写一撇。)

5.乐()________(这是个多音字，在这里读什么呀？)

二、我会组词，我会积累

比一比，看谁组的词语多又好！

1.泼：()()()

2.节：()()()

3.欢：()()()

4.乐：()()()

三、我会选，我会填

选择合适的词语填到括号里，使句子更完整。（填序号）

A.祝福B.快乐C.幸福D.热闹

E.清清的F.红红的G.甜甜的

1.泼水节那天，人们互相泼洒（）的水，送上美好的（）。

2.大街上到处都是（）的景象，每个人脸上都洋溢着（）的笑容。

3.我们的生活多么（）啊！

四、我会连，我会搭配

把左边的词语和右边恰当的词语用线连起来。

快乐的泼水节

清清的笑容

幸福的生活

美丽的花儿

尽情地唱歌

五、我会读，我会答

阅读下面的短文，回答问题。

泼水节是傣族人民最隆重的节日。这一天，人们早早地穿上漂亮的衣服，来到街上。他们手里拿着水盆，互相往对方身上泼水。清水泼在身上，是多么凉爽啊！大家一边泼水，一边笑着，跳着，嘴里还喊着：“水！水！水！”这清水代表着吉祥和祝福，谁被泼的水多，谁就会得到更多的幸福。

1.短文主要写了哪个民族的节日？

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2.在泼水节这一天，人们喜欢做什么？

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3.人们为什么要互相泼水？

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六、我会仿，我会说

例：泼水节那天，人们真快乐啊！

1._______________，小明真_______________啊！

2.公园里的花，真_______________啊！

例：人们互相泼水。

人们互相快乐地泼水。

1.小鸟唱歌。

小鸟_______________唱歌。

2.我们做游戏。

我们_______________做游戏。

七、我会想，我会画/我会说

小朋友，你喜欢泼水节吗？你觉得泼水节还有哪些有趣的事情呢？请你用几句话写下来，或者画一幅画，然后和小伙伴分享一下吧！

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参考答案（部分）：

一、我会读，我会写(拼音略，根据课本生字注音)

泼(pō)水(shuǐ)节(jié)欢(huān)乐(lè/yuè，此处读lè)

二、我会组词，我会积累(答案不唯一)

泼：泼水泼洒活泼

节：节日节目节约

欢：欢乐欢笑欢迎

乐：快乐欢乐乐园

三、我会选，我会填

1.E,A

2.D,B

3.C

四、我会连，我会搭配

快乐的泼水节

清清的（此处短文无直接对应，可选“清水”，但题目给出的是“清清的笑容”等，需根据常见搭配，“清清的”可连“河水”等，但题目中没有，可能题目设置为“清清的笑容”不恰当，应调整为“清清的水”。若按原题，可能“清清的”无合适项，建议老师灵活处理或调整题目。此处按常见思路，假设“清清的水”是选项之一，则连线。）

幸福的生活

美丽的花儿

尽情地唱歌

五、我会读，我会答

1.傣族。

2.人们穿上漂亮衣服来到街上，互相往对方身上泼水，一边泼水一边笑、跳，还喊着“水！水！水！”。

3.因为清水代表着吉祥和祝福，谁被泼的水多，谁就会得到更多的幸福。

温馨提示：

*小朋友们在做练习的时候，要认真读题，仔细思考哦！

*写字的时候，要注意姿势正确，把字写得工整、漂亮。

*如果遇到不懂的问题，可以问问老师或爸爸妈妈。

希望这份练习题能帮助你更好地学习语文，感受泼水节的快乐！