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2025年大学犯罪学专业题库——犯罪学专业的跨专业合作与交流

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.跨专业合作

2.犯罪学协同论

3.资源整合型合作模式

4.沟通壁垒

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述犯罪学专业与心理学进行跨专业合作的主要领域和意义。

2.简要分析在犯罪预防领域实施跨专业合作通常面临的挑战。

3.比较说明项目制合作模式与平台化合作模式在犯罪学跨专业合作中的主要区别。

4.简述利用大数据技术进行犯罪预测与防控中，犯罪学与其他学科（如计算机科学、社会学）进行跨专业合作的关键环节。

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.论述建立有效的跨专业合作机制对于提升犯罪治理能力现代化的重要性，并就如何构建sucha机制提出具体建议。

2.结合当前社会治安热点问题（如网络犯罪、青少年犯罪等），论述犯罪学如何与法学、社会学、公共管理学等学科进行深度合作，以寻求更有效的综合治理方案。

试卷答案

一、名词解释

1.跨专业合作：指不同学科领域或专业背景的学者、机构或实践者，为了解决共同关注的问题或完成特定任务，通过沟通、协调与整合各自的知识、技能、资源而进行的协同活动。在犯罪学领域，它特指犯罪学研究者、实践者与其他学科（如法学、心理学、社会学、计算机科学、公共管理学等）的专家进行合作。

**解析思路：*定义需抓住核心要素：不同专业背景、共同目标、协同活动、知识技能资源整合。强调其在犯罪学领域的应用是关键。

2.犯罪学协同论：作为一种理论视角或指导思想，它认为解决复杂的犯罪问题需要打破学科壁垒，通过不同学科（特别是犯罪学与其他相关学科）的协同作用，实现知识、方法、资源的互补与整合，从而产生“1+12”的协同效应，更有效地理解和应对犯罪现象。

**解析思路：*点明其理论属性，阐述其核心观点（打破壁垒、协同互补、整体大于部分之和），并关联到犯罪问题的复杂性。

3.资源整合型合作模式：指跨专业合作各方以共享和优化利用现有及潜在资源（包括人力、物力、财力、信息、数据、技术平台等）为核心目标与合作驱动力的一种合作模式。合作方通过协调资源配置，避免重复建设，提升资源利用效率，共同推进项目或解决特定问题。

**解析思路：*定义需突出“资源整合”是核心特征和驱动力，明确整合的对象（多种资源），以及这种模式的目的（效率提升、避免浪费）。

4.沟通壁垒：指在跨专业合作过程中，由于不同学科背景、专业术语、研究范式、思维习惯、利益诉求等方面的差异，导致合作成员之间沟通困难、理解障碍、信息传递不畅甚至冲突的现象。这些壁垒会阻碍合作的深入进行和有效成果的产生。

**解析思路：*阐述沟通壁垒产生的原因（多学科差异），描述其表现（困难、障碍、冲突），并点明其负面影响（阻碍合作）。

二、简答题

1.犯罪学专业与心理学进行跨专业合作的主要领域和意义在于：

*主要领域：

*犯罪心理画像与侦查辅助：心理学（特别是刑事心理学）为犯罪学提供犯罪行为背后的心理动机、认知模式分析，辅助侦查人员进行嫌疑人筛选和心理画像。

*罪犯心理评估与矫正：心理学运用评估工具和方法，了解罪犯的心理特征、风险等级（再犯风险），并设计个性化的心理干预和矫正方案，降低再犯率。

*受害者心理支持与干预：心理学为犯罪受害者提供心理创伤评估、情绪疏导、认知重建等支持服务，帮助他们恢复心理平衡和社会功能。

*青少年犯罪预防与干预：结合发展心理学、教育心理学，研究青少年犯罪的原因，开发针对性的预防项目和教育干预措施。

*犯罪行为预防研究：运用社会心理学、行为心理学理论，研究个体和群体的犯罪动机、决策过程，为制定更有效的预防策略提供理论依据。

*意义：

*深化犯罪认知：整合心理层面的理解，使犯罪学对犯罪现象的认识更加深入和全面。

*提升干预效果：心理学的专业知识和方法能有效提升罪犯矫正、受害者支持、犯罪预防等工作的针对性和有效性。

*优化侦查效率：犯罪心理分析能为侦查提供有价值的线索，提高破案效率。

*促进学科发展：促进了犯罪学与心理学的交叉融合，推动了两个学科的理论创新和实践应用发展。

**解析思路：*先回答合作领域，需具体化，列举主要方面；再回答意义，从认知深化、干预优化、效率提升、学科发展等角度阐述。逻辑清晰，点面结合