2025年大学《缅甸语》专业题库—— 缅甸语教学理论研究.docxVIP

2025年大学《缅甸语》专业题库——缅甸语教学理论研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于行为主义学习理论的主要观点？

A.学习是通过刺激和反应之间的联结而发生的。

B.学习过程可以通过外部行为进行观察和测量。

C.学习者具有主动建构知识的能力。

D.强化在学习和行为塑造中起着重要作用。

2.认知学习理论强调的是？

A.神经通路的形成

B.信息加工的过程

C.模仿和强化

D.社会互动的作用

3.“语言是使用”这一观点最符合哪种学习理论？

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.社会文化学习理论

D.建构主义学习理论

4.二语习得理论主要关注？

A.母语习得的过程和机制

B.外语学习的方法和策略

C.第二语言习得的过程和机制

D.跨文化交际的理论和实践

5.下列哪一项不是社会文化学习理论的核心概念？

A.语言的社会性

B.语言的文化性

C.最近发展区

D.信息加工

6.任务型语言教学强调？

A.语言形式的学习

B.语言意义的学习

C.语言知识的学习

D.语言技能的学习

7.内容依托教学的主要特点是？

A.以语言为主要教学内容

B.以内容为教学载体，语言为辅助工具

C.以语法为教学重点

D.以词汇为教学重点

8.下列哪一项不属于缅甸语教学研究的主要方法？

A.观察法

B.实验法

C.文献研究法

D.心理学分析法

9.计算机辅助语言学习（CALL）的主要优势是？

A.提供个性化的学习环境

B.提供标准化的学习内容

C.提供单一的学习方式

D.提供封闭的学习空间

10.缅甸语教学理论研究的未来趋势之一是？

A.更加注重语言形式的教学

B.更加注重语言意义的教学

C.更加注重单一的教学方法

D.更加注重传统的教学方式

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教学理论是关于__________的系统性认识。

2.行为主义学习理论的代表人物包括__________和斯金纳。

3.认知学习理论认为，学习是学习者__________的结果。

4.维果茨基的__________理论对二语习得研究具有重要影响。

5.社会文化学习理论强调语言学习的社会性和__________。

6.任务型语言教学的核心要素是__________。

7.内容依托教学的代表人物是__________。

8.缅甸语教学研究的方法主要包括__________、访谈法和问卷调查法。

9.移动学习是技术与教学融合的一种__________。

10.缅甸语教学研究的必威体育精装版动态之一是__________。

三、名词解释（每题5分，共25分）

1.教学理论

2.二语习得

3.最近发展区

4.任务型语言教学

5.计算机辅助语言学习

四、简答题（每题10分，共30分）

1.简述行为主义学习理论和认知学习理论的区别。

2.简述社会文化学习理论的主要观点及其对缅甸语教学的启示。

3.简述缅甸语教学研究的主要内容。

五、论述题（15分）

结合缅甸语教学实际，论述如何运用建构主义学习理论改进缅甸语课堂教学。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.D

6.B

7.B

8.D

9.A

10.A

二、填空题

1.教学规律

2.桑代克

3.主动建构知识

4.社会文化

5.文化性

6.任务

7.克拉申

8.观察法

9.方式

10.课程设置改革

三、名词解释

1.教学理论：关于教学规律的系统认识，是指导教学实践的理论基础。

2.二语习得：指学习者在已经掌握一种语言（母语）的基础上，学习第二种语言的过程。

3.最近发展区：指学习者独立解决问题的水平与在成人指导下或与更有能力的同伴合作下解决问题的水平之间的差距。

4.任务型语言教学：一种以意义为中心，将语言运用放在真实语境中的教学途径，其核心要素是“任务”。

5.计算机辅助语言学习：利用计算机技术辅助语言教学的活动或过程。

四、简答题

1.行为主义学习理论认为学习是刺激和反应之间的联结，强调外部强化和模仿的作用，而认知学习理论则强调学习是学习者主动加工信息、建构知识的过程