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2025年广西南宁市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30题，合计60分）

1.根据2022年修订的《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

A.市级人民政府教育行政部门

B.县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府

C.省级人民政府教育行政部门

D.学校

答案：B

2.教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，义务教育课程应聚焦核心素养，着力发展学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。其中，核心素养的“核心”体现在（）。

A.知识积累的系统性

B.跨学科解决问题的能力

C.学科知识的深度掌握

D.单一学科的技能熟练

答案：B

3.维果茨基提出的“最近发展区”理论认为，教学的最佳效果产生于（）。

A.学生现有发展水平

B.学生可能达到的发展水平

C.现有水平与可能水平之间的差距

D.学生自主探索的能力

答案：C

4.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师在教育教学活动中，不得有（）行为。

A.对学生进行适当的批评教育

B.组织学生参加校内公益劳动

C.以任何方式索要、收受学生家长财物

D.针对学生特点实施分层教学

答案：C

5.某教师在讲授“勾股定理”时，先让学生通过测量直角三角形的三边长度，发现“两直角边平方和等于斜边平方”的规律，再引导学生用几何图形拼接法验证。这种教学方法主要体现了（）。

A.讲授法

B.演示法

C.探究式教学法

D.情境教学法

答案：C

6.学生在学习“负数”概念时，容易将“-3℃”理解为“比0℃低3℃”，而难以理解“-3+5=2”的运算逻辑。这种认知困难主要源于（）。

A.前概念的干扰

B.抽象思维能力不足

C.知识迁移能力薄弱

D.学习动机缺失

答案：B

7.《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》将评价内容分为“品德发展水平”“学业发展水平”“身心发展水平”“审美素养发展水平”和“（）”五个维度。

A.创新实践发展水平

B.家校协同水平

C.教师专业发展水平

D.校园文化建设水平

答案：A

8.某教师在课堂上发现一名学生频繁走神，便走到其身边轻敲课桌并低声提醒：“注意看黑板，我们马上要做练习了。”这种课堂管理策略属于（）。

A.正面强化

B.非言语提示

C.惩罚

D.替代强化

答案：B

9.依据《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国教师法〉办法》，教师申诉制度的受理机构不包括（）。

A.所在学校

B.教育行政部门

C.同级人民政府

D.司法机关

答案：D

10.教育心理学研究表明，中学生的认知发展处于皮亚杰理论中的（）阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

答案：D

11.某教师在设计“辛亥革命”一课的教学目标时，将“通过分析《辛丑条约》的影响，理解辛亥革命爆发的必然性”作为“过程与方法”目标，这体现了教学目标设计的（）原则。

A.可操作性

B.层次性

C.学科关联性

D.情感渗透性

答案：C

12.依据《中小学教师继续教育规定》，教师参加继续教育的时间每年累计不少于（）学时。

A.24

B.48

C.72

D.96

答案：B

13.学生因数学考试失利产生挫败感，教师引导其分析“错题是否因粗心导致”“哪些知识点未掌握”，并制定针对性复习计划。这种心理辅导方法属于（）。

A.情绪宣泄法

B.认知调整法

C.行为矫正法

D.放松训练法

答案：B

14.某小学推行“跨学科主题学习”，将科学课的“植物生长”与语文课的“观察日记”、美术课的“植物绘画”结合，这种课程设计体现了（）。

A.学科课程的独立性

B.综合课程的整合性

C.活动课程的实践性

D.隐性课程的渗透性

答案：B

15.《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将劳动课程内容分为日常生活劳动、生产劳动和（）三大类。

A.服务性劳动

B.技术性劳动

C.创造性劳动

D.公益性劳动

答案：A

16.教师在批改学生作文时，除了标注错别字和语法错误，还写道：“你对母亲的细节描写很生动，若能加入一段‘母亲看到你作文时的反应’，文章会更有温