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湖北2025自考[教育学]德育原理高频题(考点)

一、单选题（每题2分，共20题）

说明：每题只有一个正确答案。

1.德育的首要任务是（）。

A.政治教育

B.道德教育

C.心理健康教育

D.美育

2.我国德育的基本原则不包括（）。

A.理论联系实际原则

B.长期性与一致性原则

C.正面教育与纪律约束相结合原则

D.教育与社会实践相结合原则

3.德育过程的基本规律不包括（）。

A.德育过程是知、情、意、行的统一

B.德育过程是长期、反复、细致的过程

C.德育过程是学生自我教育的过程

D.德育过程是教师主导与学生主体相结合的过程

4.道德认识的形成主要通过（）。

A.情感体验

B.行为实践

C.理论学习

D.榜样示范

5.德育的“知行统一”原则的核心是（）。

A.强调知识传授

B.强调行为养成

C.将道德认识与道德实践相结合

D.强调情感教育

6.我国中小学德育的基本途径是（）。

A.课外活动

B.课堂教学

C.家校合作

D.社会实践

7.德育中“晓之以理”主要指的是（）。

A.情感教育

B.理想教育

C.道德认知教育

D.行为训练

8.德育中“动之以情”主要指的是（）。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.德育过程的基本结构不包括（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育方法

10.德育目标制定的主要依据是（）。

A.社会要求

B.学生特点

C.教师能力

D.教材内容

二、多选题（每题3分，共10题）

说明：每题有多个正确答案，漏选、错选均不得分。

1.德育的基本途径包括（）。

A.课堂教学

B.课外活动

C.家校合作

D.社会实践

E.校园文化建设

2.德育过程的基本规律包括（）。

A.德育过程是知、情、意、行的统一

B.德育过程是长期、反复、细致的过程

C.德育过程是学生自我教育的过程

D.德育过程是教师主导与学生主体相结合的过程

E.德育过程是教育影响一致性的过程

3.德育目标的主要类型包括（）。

A.总体目标

B.阶段目标

C.个体目标

D.具体目标

E.班级目标

4.德育内容的主要来源包括（）。

A.社会要求

B.学科特点

C.学生实际

D.教师经验

E.文化传统

5.德育原则的主要作用包括（）。

A.指导德育实践

B.提高德育效率

C.促进学生发展

D.优化教育环境

E.完善教育理论

6.德育过程中常用的评价方法包括（）。

A.形成性评价

B.终结性评价

C.定性评价

D.定量评价

E.自我评价

7.德育过程中常见的教育影响一致性问题包括（）。

A.学校教育与家庭教育一致

B.学校教育与社区教育一致

C.教师之间教育要求一致

D.教育内容与学生实际一致

E.教育目标与社会要求一致

8.德育过程中“因材施教”原则的要求包括（）。

A.了解学生特点

B.区分学生差异

C.制定针对性教育方案

D.避免教育形式化

E.强调学生自我教育

9.德育过程中“教育影响一致性”原则的内涵包括（）。

A.多种教育力量要求一致

B.多种教育途径目标一致

C.家庭教育与学校教育协调

D.社会教育与学校教育配合

E.教育内容与学生发展同步

10.德育过程中“长善救失”原则的要求包括（）。

A.发扬学生优点

B.克服学生缺点

C.坚持长期教育

D.注重教育实效

E.避免急功近利

三、判断题（每题2分，共20题）

说明：每题判断正确得2分，错误得0分。

1.德育就是政治教育。（）

2.德育过程的基本规律是固定不变的。（）

3.道德认识是道德情感的基础。（）

4.德育目标制定只需考虑社会要求。（）

5.德育过程中“知行统一”原则的核心是行为养成。（）

6.德育的基本途径只有课堂教学。（）

7.德育过程中“教育影响一致性”原则要求所有教育力量目标完全一致。（）

8.德育过程中“因材施教”原则强调教师的主导作用。（）

9.德育过程中“长善救失”原则要求对学生的缺点完全包容。（）

10.德育评价只能采用定量评价方法。（）

四、简答题（每题5分，共10题）

说明：要求简明扼要地回答问题。

1.简述德育过程的定义及其基本结构。

2.简述德育目标的定义及其类型。

3.简述德育内容的主要来源。

4.简述德育原则的定义及其主要作用。

5.简述德育过程中“知行统一”原则的内涵。

6.简述德育过程中“因材施教”原则的要求。

7.简述德育过程中“教育影响一致性”原则的内涵。

8.简述德育过程中“长善救失”原则的要求。

9.简述德育