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爱国主义教育班会活动策划方案

爱国主义教育主题班会活动策划方案：传承红色基因，争做时代新人

一、活动背景与意义

爱国主义是中华民族精神的核心，是激励一代又一代中华儿女砥砺前行的不竭动力。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，开展形式多样的爱国主义教育，对于引导学生树立正确理想信念、增强民族自豪感与历史责任感具有不可替代的作用。本次班会旨在通过沉浸式、互动式的体验，使爱国主义精神内化于心、外化于行，让学生在感知与思考中深化对国家、民族的认同感与归属感。

二、活动目标

1.认知层面：帮助学生了解祖国悠久历史、灿烂文化以及近代以来中国人民为国家独立、民族解放和国家富强所进行的英勇奋斗，理解爱国主义的深刻内涵及时代价值。

2.情感层面：激发学生的爱国热情，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培育家国情怀，引导学生将个人成长与国家发展紧密相连。

3.行为层面：引导学生从身边小事做起，将爱国情怀转化为具体行动，如努力学习、遵守纪律、维护集体荣誉、积极参与社会公益等，争做担当民族复兴大任的时代新人。

三、活动主题

传承红色基因，争做时代新人——我的爱国心，我的报国行

四、活动对象

初中（或高中）某年级某班全体学生

五、活动时间

一节课（约45分钟）

六、活动准备

1.内容筹备：

*收集整理与主题相关的图文、音视频资料，如国旗、国徽、国歌的由来，革命先烈事迹短片，时代楷模故事，祖国建设成就图片集，感人的爱国主题歌曲等。

*设计互动讨论环节的问题、小游戏或情景模拟内容。

*准备用于学生分享的便签纸、笔，以及可能用到的小奖品（如爱国主题书签、明信片等）。

2.环境布置：

*教室前方黑板书写活动主题，可配以简洁的爱国元素板书或绘画。

*适当摆放小国旗、红色主题的装饰品，营造庄重而不失活泼的氛围。

*调试好多媒体设备，确保音视频播放流畅。

3.人员分工：

*班主任担任活动主持人，负责整体流程把控和引导。

*可提前安排几位同学协助，如负责音视频播放、分发材料、记录活动亮点等。

七、活动流程

（一）导入：国旗飘扬，国歌嘹亮——爱国之情的共鸣（约5分钟）

1.情景创设：播放庄严的《义勇军进行曲》，同时在屏幕上展示冉冉升起的五星红旗画面，全体起立，齐唱国歌。

2.主持人引言：国歌是国家的象征，国旗是民族的骄傲。每当国歌奏响、国旗升起，我们心中总会涌起一股特殊的情感。同学们，这是一种怎样的情感？（引导学生简短发言，引出“爱国”主题）今天，就让我们一起走进“传承红色基因，争做时代新人——我的爱国心，我的报国行”主题班会，共同感悟爱国的真谛，探寻报国的路径。

（二）感知：回望峥嵘，致敬楷模——爱国精神的传承（约15分钟）

1.“历史的回响”——红色记忆分享

*播放一段精选的革命先烈事迹短片（如刘胡兰、董存瑞、黄继光等，或地方革命英雄故事），时长3-5分钟。

*主持人引导：“一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。正是这些英雄先烈用生命和热血，换来了我们今天的幸福生活。他们身上体现了怎样的爱国精神？”（组织学生小组讨论1-2分钟，然后邀请2-3名学生代表发言）。

2.“时代的脊梁”——榜样力量学习

*展示或讲述1-2位当代时代楷模的故事（如钱学森、袁隆平、钟南山、张桂梅等，可根据学生年龄段选择），侧重于他们如何将个人理想融入国家发展，在平凡岗位上做出不平凡贡献。

*提问：“这些时代楷模用行动诠释了新时代的爱国情怀。他们的故事给了你哪些启示？”（引导学生思考爱国并非遥不可及，而是体现在具体的奋斗中）。

（三）思辨：家国情怀，我之理解——爱国内涵的深化（约10分钟）

1.“我心中的爱国”——观点碰撞

*主持人抛出议题：“在和平年代，我们青少年应该如何表达自己的爱国情怀？爱国仅仅是喊口号、升国旗吗？”

*组织学生进行小型辩论赛或自由发言，鼓励学生从不同角度阐述对爱国的理解，引导学生认识到爱国是具体的、实践的，体现在方方面面。

*例如，可以引导学生思考：努力学习科学文化知识是不是爱国？遵守校纪校规、维护班级荣誉是不是爱国？节约水电、爱护环境是不是爱国？

2.“身边的爱国小事”——情景分享

*邀请几位同学分享发生在自己身边的、体现爱国情感的小故事或观察到的现象（正面、反面皆可，反面可引发警示）。

*主持人总结：爱国，既可以是轰轰烈烈的壮举，更可以是融入日常的点滴。它不是空洞的口号，而是实实在在的行动。

（四）践行：青春誓言，砥砺前行——爱国行动的启航（约10分钟）

1.“我的报国小承诺”——行动规划

*给每位同学发放一张便签纸。

*主持人引导：“通过今天的班会，相信大家对爱国都有了更深的理解。请同学们写下一件你认