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辽宁教育学院考题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影响

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威

3.我国义务教育的年限是（）

A.6年B.9年C.12年D.15年

4.教师在教学过程中处于（）地位。

A.主导B.主体C.辅助D.无关

5.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.学业成绩的检查与评定

6.学生在课堂上表现出的紧张、焦虑等情绪属于（）

A.学习障碍B.行为问题C.心理问题D.品德问题

7.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了获得老师表扬B.为了得到奖学金C.对知识的兴趣D.为了不让父母失望

8.教育目的的层次结构不包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心任务是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

答案：1.C2.C3.B4.A5.B6.C7.C8.C9.D10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能

2.以下属于教育心理学研究内容的有（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

3.我国教育目的的基本精神包括（）

A.培养社会主义事业的建设者和接班人

B.要求学生全面发展

C.强调学生个性发展

D.教育与生产劳动相结合

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.影响学习迁移的因素有（）

A.学习材料的相似性B.原有的认知结构C.学习的心向与定势D.教师的教学方法

6.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

7.以下属于班级管理模式的有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

9.心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.个别心理辅导或咨询

10.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能。（）

2.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）

3.教学方法就是教师教的方法。（）

4.学习动机越强，学习效果越好。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级授课制不利于因材施教。（）

7.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

8.课程就是指学校开设的全部学科。（）

9.心理健康的标准是固定不变的。（）

10.教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系。（）

答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的相对独立性。

答案：教育相对独立性指教育有自身规律，对社会的经济、政治、文化等方面具有能动作用。表现为：教育与生产力和政治经济制度发展不平衡；教育具有历史继承性，传承教育内容、制度等；教育有自身质的规定性，是培养人的活动。

2.简述教师应具备的专业素养。

答案：教师应具备专业素养包括：道德素养，有高尚师德；知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；能力素