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北京2025自考[学前教育]幼儿园课程论考前冲刺练习题

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.幼儿园课程的核心是（）。

A.教师的教学活动

B.幼儿的游戏活动

C.课程目标的达成

D.家庭的配合

2.我国幼儿园课程的基本特征不包括（）。

A.游戏化

B.生活化

C.综合化

D.标准化

3.“活教育”理念的提出者是（）。

A.陈鹤琴

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.杜威

4.幼儿园课程内容的选择应遵循的首要原则是（）。

A.科学性

B.地方性

C.经济性

D.传统性

5.幼儿园课程评价的主要目的是（）。

A.评判教师的优劣

B.改进课程质量

C.颁发幼儿证书

D.满足家长要求

6.幼儿园课程的目标体系不包括（）。

A.认知目标

B.情感目标

C.技能目标

D.创业目标

7.幼儿园课程实施的基本方法是（）。

A.讲授法

B.游戏法

C.考试法

D.比较法

8.幼儿园课程资源的主要来源是（）。

A.教师开发

B.商业机构

C.家庭提供

D.政府拨款

9.幼儿园课程环境创设的核心是（）。

A.物理环境的整洁

B.心理环境的和谐

C.教育资源的丰富

D.安全设施的完善

10.幼儿园课程中的“最近发展区”概念是由谁提出的（）。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.加德纳

D.苏霍姆林斯基

11.幼儿园课程中“综合性”原则的体现不包括（）。

A.内容的整合

B.目标的统一

C.方法的单一

D.能力的迁移

12.北京地区幼儿园课程中常见的本土文化元素是（）。

A.京剧

B.西餐文化

C.现代动漫

D.欧洲童话

13.幼儿园课程目标制定的基本依据是（）。

A.教师的教学兴趣

B.幼儿的实际需求

C.社会的评价标准

D.家长的职业背景

14.幼儿园课程实施中的“以幼儿为中心”原则不包括（）。

A.尊重幼儿的个体差异

B.强制幼儿参与活动

C.鼓励幼儿自主探索

D.引导幼儿遵守规则

15.幼儿园课程评价中的“形成性评价”是指（）。

A.学期末的总结性考试

B.活动过程中的动态观察

C.家长的意见反馈

D.学科竞赛的成绩

16.幼儿园课程内容的选择应优先考虑（）。

A.知识的系统性

B.幼儿的兴趣点

C.教师的专业背景

D.政府的课程要求

17.幼儿园课程中的“生活化”原则不包括（）。

A.将教育融入日常生活

B.强调理论知识的学习

C.注重实践能力的培养

D.培养幼儿的社会责任感

18.幼儿园课程中的“游戏化”原则的体现不包括（）。

A.通过游戏传递知识

B.以游戏作为主要活动形式

C.强制幼儿遵守游戏规则

D.鼓励幼儿创造性游戏

19.幼儿园课程中的“本土化”原则的核心是（）。

A.引进国际先进课程

B.培养幼儿的国际视野

C.融入地方文化特色

D.强调英语教育

20.幼儿园课程评价中的“总结性评价”是指（）。

A.过程中的观察记录

B.学期末的考核测试

C.幼儿的自我反思

D.教师的教案设计

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿园课程目标体系的构成包括（）。

A.认知目标

B.情感目标

C.技能目标

D.行为目标

E.创业目标

2.幼儿园课程内容的选择应考虑的因素有（）。

A.幼儿的年龄特点

B.地方文化特色

C.社会发展需求

D.教师的专业能力

E.家长的教育期望

3.幼儿园课程实施的基本原则包括（）。

A.科学性原则

B.生活化原则

C.游戏化原则

D.综合性原则

E.单一性原则

4.幼儿园课程资源的主要类型包括（）。

A.人际资源

B.物质资源

C.自然资源

D.社会资源

E.数字资源

5.幼儿园课程评价的主要方法包括（）。

A.观察法

B.作品分析法

C.调查法

D.测试法

E.家长访谈

6.幼儿园课程中的“生活化”原则的体现包括（）。

A.将教育融入日常生活

B.注重幼儿的生活自理能力

C.强调理论知识的学习

D.培养幼儿的社会责任感

E.组织生活技能比赛

7.幼儿园课程中的“游戏化”原则的体现包括（）。

A.通过游戏传递知识

B.以游戏作为主要活动形式

C.强制幼儿遵守游戏规则

D.鼓励幼儿创造性游戏

E.设计趣味性课程任务

8.幼儿园课程中的“本土化”原则的体现包括（）。

A.融入地方文化特色

B.引进国际先进课程

C.培养幼儿的国际视野

D.组织地方传统节日活动

E.推广普通话教育

9.幼儿园课程评价中的“形成性评价”的特点包括（）。

A.过程性

B.非正式性

C.诊断性

D