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课题第七章第6节学生实验:探究——摩擦力的大小与什么有
以科学探究为主线,体现以学生发展为本的教学理念,在教师的指导下,学生通过合作探
究实验,自主得出影响滑动摩擦力大小的因素,体验和感悟科学探究的过程和方法。
方法是:设计递进式的实验探究过程,使学生通过亲身体验建构知识。
首先,给学生充分的时间和空间,不同小组分别进行探
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