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山西忻州中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.莅临（lì）憔悴（qiáo）

C.吝啬（lìn）贮蓄（chǔ）D.抖擞（sǒu）着落（zháo）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.瞭亮烘托花枝招展B.朗润哄托繁花嫩叶

C.喉咙健壮呼朋引伴D.键壮胳膊抖擞精神

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

5.下列对文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。

C.《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。

D.《天净沙·秋思》作者马致远，明代戏曲作家、散曲家。

6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.我寄愁心/与明月B.潮平/两岸阔

C.断肠人/在天涯D.东临/碣石，以观/沧海

7.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”点明了时令，渲染了哀伤的气氛。

C.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”实写大海吞吐日月星辰的景象。

D.《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，抒发了游子思乡之情。

8.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.友人惭，下车引之B.知之者不如好之者

C.学而时习之D.夫君子之行

9.下列词语中“绝”的意思与“绝巘多生怪柏”中“绝”意思相同的是（）

A.络绎不绝B.绝处逢生

C.深恶痛绝D.悬崖绝壁

10.下列对文言文《三峡》理解有误的一项是（）

A.文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

B.写水时按照春夏秋冬的顺序来写，突出了三峡不同季节水的特点。

C.文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染了三峡秋天的凄凉气氛。

D.文章语言精练，表现力强，如“重岩叠嶂，隐天蔽日”寥寥数语就写出了三峡山的雄伟险峻。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）

A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻和拟人的修辞手法。

D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用了引用和比喻的修辞手法。

2.下列对古代文化常识表述正确的有（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。

D.古代文人常用字号来称呼自己或他人，如苏轼，字子瞻，号东坡居士。

3.下列对文学作品的理解正确的有（）

A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《皇帝的新装》揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

C.《杞人忧天》告诉我们不要为没有根据或不必要的事情担忧。

D.《女娲造人》是一篇神话，展现了古代人民对人类起源的探索和想象。

4.下列关于描写手法的判断，正确的有（）

A.“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道……”运用了动作描写。

B.“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”运用了神态和动作描写。

C.“那是一个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”运用了外貌描写。

D.“他脸上黑而且瘦，已经不成