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2025年第三学校贯彻落实三重一大集体决策制度情况自查报告

为进一步加强学校党风廉政建设，规范权力运行，提高学校重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用（以下简称“三重一大”）事项决策的科学化、民主化、规范化水平，根据上级有关要求，我校对2025年贯彻落实“三重一大”集体决策制度情况进行了全面自查。现将自查情况报告如下：

一、“三重一大”集体决策制度贯彻落实基本情况

（一）制度建设情况

学校高度重视“三重一大”集体决策制度建设，依据上级相关文件精神，结合学校实际，制定并完善了《第三学校“三重一大”集体决策制度实施办法》。该办法明确了“三重一大”事项的具体范围、决策原则、决策程序、监督检查和责任追究等内容，为学校“三重一大”事项的决策提供了制度依据。同时，学校还建立了配套的议事规则和工作流程，确保决策过程有章可循、规范有序。

（二）决策机制运行情况

1.决策主体明确：学校明确了党委会、校长办公会作为“三重一大”事项的决策主体。党委会主要负责研究决定学校党的建设、思想政治工作、干部任免等重要事项；校长办公会主要负责研究决定学校教学、科研、行政管理等方面的重大事项。两个决策主体各司其职、相互配合，共同推动学校各项工作的开展。

2.决策程序规范：在“三重一大”事项决策过程中，学校严格按照规定的程序进行。首先，由相关职能部门或分管领导提出议题，经学校办公室汇总后，提交党委会或校长办公会研究。在会议召开前，提前将会议议题和相关材料送达参会人员，确保参会人员有足够的时间进行思考和准备。会议期间，参会人员充分发表意见，对议题进行深入讨论和分析。决策事项经充分讨论后，按照少数服从多数的原则进行表决，形成最终决策。

3.决策记录完整：学校对“三重一大”事项的决策过程进行了详细记录，包括会议时间、地点、参会人员、议题内容、讨论情况、表决结果等。会议记录由专人负责整理和保管，确保记录的真实性、完整性和可追溯性。同时，学校还建立了决策档案，将决策相关的文件、材料、会议记录等进行归档保存，以备查阅和审计。

（三）监督检查情况

1.内部监督机制健全：学校建立了内部监督机制，加强对“三重一大”事项决策和执行情况的监督检查。学校纪委作为内部监督的主要力量，定期对“三重一大”事项的决策和执行情况进行检查和评估，发现问题及时提出整改意见。同时，学校还充分发挥教代会、工会等群众组织的监督作用，广泛听取教职工的意见和建议，确保决策的科学性和民主性。

2.外部监督配合积极：学校积极配合上级主管部门的监督检查，及时向上级主管部门报告“三重一大”事项的决策和执行情况。对于上级主管部门提出的意见和建议，学校认真对待，及时进行整改落实，不断提高学校“三重一大”集体决策制度的贯彻落实水平。

二、具体事项决策与执行情况

（一）重大决策事项

1.学校发展规划制定：在制定学校“十四五”发展规划过程中，学校成立了专门的规划编制领导小组，广泛征求教职工、学生和社会各界的意见和建议。经过深入调研和分析，形成了学校“十四五”发展规划草案。规划草案经党委会和校长办公会多次讨论和修改后，提交教代会审议通过，并报上级主管部门备案。学校“十四五”发展规划明确了学校未来五年的发展目标、战略任务和保障措施，为学校的发展指明了方向。

2.教育教学改革方案实施：为适应新时代教育发展的需要，学校积极推进教育教学改革。在制定教育教学改革方案过程中，学校组织相关人员进行了深入的调研和论证，广泛借鉴国内外先进的教育教学理念和经验。改革方案经党委会和校长办公会研究通过后，在全校范围内组织实施。在改革实施过程中，学校加强了对改革进展情况的跟踪和评估，及时发现问题并进行调整和完善。通过教育教学改革，学校的教育教学质量得到了显著提高，学生的综合素质和创新能力得到了有效培养。

（二）重要干部任免事项

1.干部选拔任用程序规范：学校严格按照干部选拔任用的有关规定，规范干部选拔任用程序。在干部选拔任用过程中，学校坚持德才兼备、以德为先的用人标准，注重选拔政治素质高、业务能力强、工作作风好的干部。首先，由学校党委根据工作需要和干部队伍建设的实际情况，制定干部选拔任用工作方案。然后，通过民主推荐、组织考察、党委讨论决定等程序，确定拟任干部人选。最后，对拟任干部进行公示，接受教职工的监督。公示无异议后，办理任职手续。

2.干部考核评价机制完善：学校建立了完善的干部考核评价机制，加强对干部的日常管理和监督。学校定期对干部的德、能、勤、绩、廉等方面进行考核评价，考核结果作为干部任用、奖惩的重要依据。同时，学校还加强了对干部的教育培训，提高干部的综合素质和业务能力。通过干部考核评价机制的完善，学校的干部队伍建设得到了进一步加强，干部的工作积极性和主动性得到了有效激发。

（三）重大项目安排事项

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