4八下教材古诗词曲知识打卡练(共13天).docxVIP

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教材古诗词曲知识打卡练——Day1八下《关雎》

姓名:班级/日期:错题数:

关雎

《诗经·周南》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

1.文学常识

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从时期的诗歌篇,分为三个部分。风,又叫“”,是各地的民歌。

2.课下注释

(1)洲:

(2)窈窕:

(3)淑女:

(4)好逑:逑:

(5)流:

(6)寤寐:寤:寐:

(7)思服:服:

(8)悠:

(9)芼:

3.主旨

表现古代青年对爱情婚姻的品质。

4.问题探究

(1)请结合诗句从人物描写角度,说说主人公的痴情是如何体现的。

(2)[同出处·诗经]诗中的“窈窕淑女”和“在水一方”的“伊人”两位女主人公形象有何不同?

教材古诗词曲知识打卡练——Day2八下《蒹葭》

姓名:班级/日期:错题数:

蒹葭

《诗经·秦风》

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

1.课下注释

(1)蒹葭:

(2)苍苍:

(3)伊人:

(4)溯洄:洄

(5)阻:

(6)溯游:

(7)萋萋:

(8)晞:

(9)湄:

(10)跻:

(11)采采:

(12)未已:

(13)涘:

(14)右:

(15)沚:

(16)从:

2.主旨

本诗含蓄委婉地抒发了主人公对“”的无限情意,全诗充满难言的和。

3.问题探究

(1)《蒹葭》巧妙地运用了重章叠句的形式,请分析这种手法在表情达意上的作用。

(2)[同出处·诗经]请结合《蒹葭》《子衿》的具体诗句,从写作手法的角度赏析相同点,从刻画人物形象的角度说说不同点。

教材古诗词曲知识打卡练——Day3八下《式微》

姓名:班级/日期:错题数:

式微

《诗经·邶风》

式微式微,

胡不归?

微君之故,

胡为乎中露?

式微式微,

胡不归?

微君之躬,

胡为乎泥中?

1.课下注释

(1)式微:微:

(2)胡:

(3)微君之故:

(4)君:

(5)中露:

(6)躬:

2.主旨

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