统编版语文二年级上册阅读训练提升卷四（含答案）.docVIP

统编版语文二年级上册阅读训练提升卷四

【阅读目标】

1.初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

2.认真阅读文章,初步了解文章大意。懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。

3.抓住文章中人物的语言进行比较、体会,理解人物的不同性格;初步理解文章蕴含的道理。

鞋帮和鞋底

有这么一只鞋,它的鞋帮看不起鞋底。

一天,鞋帮对鞋底说:“看你,又黑又丑,怪不得主人把你踩在脚下。看看我,又漂亮又干净,主人还常给我脸上擦油,你根本就不配跟我在一起。”鞋底听了,一句话也没说,伤心地走了。

第二天,主人看见鞋子缺了鞋底,就把鞋帮扔进了垃圾堆。垃圾堆又脏又臭,鞋帮后悔也来不及了。

1.鞋帮为什么看不起鞋底?

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2.主人为什么把鞋帮扔了?

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3.读了这个小故事,你明白了什么道理呢?

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【阅读点津】

把握寓言故事的内容

寓言故事所描绘的对象非常广泛,不仅有花草树木、飞禽走兽、日月星辰,还有我们人类。

1.从结构上看,大多分为故事和教训两部分。

2.把寓言当作故事来读,弄清寓言叙述的是一件什么事,事情的起因、经过、结果怎样,故事中有哪些人物,主要人物是谁,他们各自扮演了什么角色。

我等的是桃子

一只小猴子住在桃树旁的石洞里,想等桃子成熟了,美美地吃一顿。

刮大风了,小桃树被风吹得东倒西歪(wāi),他请小猴子帮忙,小猴子说:“对不起,我等的是桃子。”

小桃树身上长虫子了,虫子开始吃小桃树的叶子了,小桃树疼(ténɡ)得直叫唤:“哎哟,哎哟!”他又请小猴子帮忙,小猴子说:“对不起,我等的是桃子。”

到了秋天,小桃树的叶子被虫子吃光了,桃子还没成熟就一个个掉下去了。小猴子来摘桃子时,一个桃子也没有找到。他看到小桃树的样子,很后悔。他想:我要是帮小桃树挡(dǎnɡ)住大风,捉出虫子,今天我就能吃到鲜美的桃子了。

1.用上加点的词语仿写句子。

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2.用“____”画出短文中小猴子说的话。

3.小猴子为什么没有吃到鲜美的桃子?

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4.小猴子要想吃到桃子,应该怎样做呢?

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蝉和狐狸的故事

蝉在大树的顶端唱着歌。狐狸想吃蝉,便想出一个计谋。他站在树下,羡慕地望着蝉,欣赏着蝉的歌声,并邀请他下来,理由是想看一看发出如此声音的原因是什么。蝉怀疑狐狸设下陷阱,就把一片树叶扔了下去。狐狸蹿上去抓住它,以为是蝉。蝉开口说:“你上当了朋友,要我下来,你可打错了算盘。自从看见你的粪便里有蝉的翅膀后,我就一直警惕着你了。”

1.短文共有________句话。

2.狐狸想吃蝉,想出了什么计谋?用“”画出相关语句。

3.蝉为什么不上当?用“____”画出相关的语句。

4.读了这个故事,你明白了一个什么道理?

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彩虹和古桥

雨后,蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

雨后的古桥却不是那样,朴朴素素的,不声不响的,把古老的根扎在坚实的土地上,任人们自由地来来去去。

彩虹看了看古桥,从牙缝里挤出一声笑:“嘻嘻!你也能叫桥!瞧我五彩缤纷高挂在蓝天,多么时髦(máo),多么威风啊!可你,腰弯得就像个驼(tuó)背的小老头,你也配叫桥!”古桥没吭声,依然静静地一声不响,迎接着南来北往的人。

彩虹变得更加得意。可是,连它自己也搞不清楚是怎么回事,突然间,它发现自己渐渐地消失了。而那古桥,却依然坚实地站着。

1.从短文中找出“五颜六色”的近义词________________。

2.短文共有____个自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”意思一样的词。

________________________________________?

3.第三自然段中说彩虹“从牙缝里挤出一声笑”,这种笑带有什么语气呢?用一个词表示是(可以用拼音代替):____________。

4.彩虹说古桥不配叫桥的理由是:?

小猴比本领

动物运动会上,小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上,小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀(bǎnɡ),一会儿向小白兔眨眨眼睛。意思是说,瞧,我的本领多大呀!

这时,路边有一位姑娘喊道:“小猴,你说你爬竿的本事比谁都强,这里有根竹竿,你来爬爬看!”小猴这才注意到,在那位姑娘旁边,确实有根筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说:“这么细的竹竿,我可不行。”

那姑娘笑笑说:“看我的吧!”只