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2025年大学教育技术专业题库——教育技术学专业的发展历史

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.被广泛认为是教育技术学作为一门独立学科形成的标志之一的事件是？

A.印刷术的发明

B.电影在教育中的应用

C.美国教育技术协会（AECT）的正式成立

D.程序教学机的出现

2.在教育技术学发展的早期，哪一运动强调利用各种教学媒体（如幻灯、电影、录音）来呈现事实和技能？

A.程序教学运动

B.教学设计运动

C.视听教学运动

D.建构主义学习运动

3.提出并完善了“学习条件理论”的教育技术学家是？

A.BenjaminBloom

B.RobertGagné

C.MerrillM.Smith

D.DavidJonassen

4.从“教学技术”到“教育技术学”再到“学习技术”或相关称谓的变化，主要反映了？

A.技术手段的进步

B.学科关注焦点的转移

C.研究方法的革新

D.学科规模的扩大

5.强调学习者在有意义的情境中通过协作建构知识的学习理论流派是？

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

6.下列哪位学者对认知负荷理论的研究做出了开创性贡献？

A.JohnDewey

B.AllanCollins

C.JeanPiaget

D.JohnSweller

7.被认为是教育技术学领域最具影响力的模型之一，用于分析和设计教学策略的“ARCS”模型是由谁提出的？

A.RobertGagné

B.WalterDick

C.JohnKeller

D.MerrillM.Smith

8.数字时代，教育技术的发展受到了哪一项技术的革命性影响？

A.造纸术

B.印刷术

C.计算机技术

D.互联网技术

9.最早系统地将传播理论应用于教育领域的研究者之一是？

A.EdgarDale

B.HaroldRugg

C.LasswellShannon

D.BenjaminBloom

10.教育技术学的发展过程中，始终伴随着与心理学、传播学、计算机科学等学科的交叉与融合，这体现了？

A.学科的独立性增强

B.学科边界的模糊化

C.学科研究方法的单一化

D.学科应用领域的狭窄化

二、填空题（每空2分，共20分）

1.被誉为“教育技术学之父”的是美国学者__________。

2.20世纪中叶，__________和__________是教育技术发展的重要推动力。

3.“教育技术学”这一术语首次被正式提出大约在__________年。

4.学习理论的__________流派为早期的程序教学和教学机器提供了理论基础。

5.教育技术学从关注“教”转向更加关注“学”和“学习者”，体现了从__________范式向学习者中心范式的转变。

6.20世纪80年代，以__________为代表的认知建构主义思想对教育技术的发展产生了深远影响。

7.教育技术学的发展经历了从视听教学、__________到__________和数字化学习资源库等阶段。

8.美国教育技术协会（AECT）在其定义中，将教育技术界定为对学习过程和资源进行__________、__________、__________、管理和评价的理论与实践。

三、名词解释（每小题4分，共20分）

1.教育技术学（或学习技术学）

2.视听教学运动

3.学习条件理论

4.建构主义学习理论

5.认知负荷理论

四、简答题（每小题6分，共24分）

1.简述教育技术学作为一门独立学科形成的主要背景和标志。

2.简述程序教学的主要特点及其在教育技术发展史上的意义。

3.简述教育技术学发展过程中，研究范式发生的主要转变及其原因。

4.简述教育技术学与其他相关学科（如教育心理学、传播学）关系演变的主要趋势。

五、论述题（10分）

试述教育技术学发展历史对其当前研究与实践的重要启示。

试卷答案

1.C

2.C

3.B

4.B

5.C

6.D

7.C

8.D

9.C

10.B

1.戴尔

2.电影；录音

3.1950

4.行为主义

5.技术中心

6.乔纳森

7.教学设计；信息技术