2025年大学《缅甸语》专业题库—— 缅甸名族语言比较研究.docxVIP

2025年大学《缅甸语》专业题库——缅甸名族语言比较研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.语言谱系

2.声调

3.词缀

4.语言接触

5.语言类型学

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述缅甸语声调系统的主要特点。

2.缅甸民族语言中量词的主要功能有哪些？

3.什么是语言亲属关系？确定语言亲属关系主要依据哪些标准？

4.简述克伦语和缅甸语在语序方面的主要差异。

5.语言比较研究对于理解人类语言多样性有何意义？

三、比较分析题（每题10分，共30分）

1.选取缅甸语和掸语，比较分析它们在名词分类（如：数、格、性别等）方面的异同。

2.比较缅甸阿卡语和克钦语动词形态变化系统的主要特点。

3.以缅甸某一语族（如：藏缅语族）内的两种语言为例，比较其文字系统的构成或特点。

四、论述题（15分）

结合具体语言实例，论述语言接触对一种语言的语音系统可能产生的影响。

试卷答案

一、名词解释

1.语言谱系(LanguageFamily):指根据语言间的亲缘关系，将具有共同祖先的语言划分而成的语言群。确定语言谱系主要依据历史比较语言学的方法，寻找不同语言间系统性的语音、词汇和语法对应关系。

**解析思路：*考察对语言学基本概念“语言谱系”及其确定方法的理解。需要回答其定义（共享共同祖先的语言群）和核心依据（历史比较法、语音/词汇/语法对应）。

2.声调(Tone):指依附于音节，能够区别词义的高、低、升、降等音高变化。在缅甸语及许多东亚和非洲语言中，声调是重要的语法或词汇意义区分手段。

**解析思路：*考察对声调基本定义和功能的掌握。需要说明声调是音高变化，及其在特定语言中的功能（区分意义）。

3.词缀(Affix):指附加在词根上，能够改变词义或词形，但不单独使用的语言单位。包括前缀、后缀、中缀等。词缀是构词的重要手段。

**解析思路：*考察对词缀基本概念及其分类的理解。需要回答词缀的定义（附加改变意义/形式但不独立）、分类（前/后/中缀）及其功能（构词）。

4.语言接触(LanguageContact):指不同语言或方言在空间上共存或人群间互动时，相互发生影响的现象。语言接触可能导致借用、融合、语言混合甚至语言死亡等后果。

**解析思路：*考察对语言接触基本概念的理解。需要说明其定义（不同语言/方言相互影响）和可能的结果（借用、融合等）。

5.语言类型学(LinguisticTypology):指从共时角度对世界语言进行分类，揭示人类语言结构多样性的一种研究范式。它关注不同语言在语音、形态、句法等层面上的结构类型及其分布规律，而非语言的历史亲缘关系。

**解析思路：*考察对语言类型学基本概念及其研究视角的理解。需要回答其定义（共时分类、研究结构多样性）和核心关注点（结构类型、分布规律）及其与语言谱系的区别（非历史亲缘）。

二、简答题

1.简述缅甸语声调系统的主要特点。

*缅甸语声调系统通常被描述为三级声调：高平调（H）、低平调（L）和嘎裂调（C，或称降升调）。嘎裂调的音质带有喉塞音的特征。声调在缅甸语中具有区别词义的功能，并且可以发生变调现象。其声调位置（高、中、低）与音节的结构（元音长短、辅音清浊等）有关联。

**解析思路：*考察对缅甸语声调系统基本构成（三级：H,L,C）和核心特点（区别词义、变调、位置与音节结构关联）的掌握。需要简洁列出特点并稍作解释。

2.缅甸民族语言中量词的主要功能有哪些？

*缅甸民族语言中的量词主要功能包括：区分名词的类别（如人体、动物、容器等）；配合数词使用，共同构成数量短语，明确指示名词的数量；在某些语言中，量词本身可能带有一定的语法意义，如指示领属关系或动作方向等。

**解析思路：*考察对量词功能的理解。需要列出量词的主要作用，如区分名词类别、配合数词、指示数量，并根据具体语言可能存在的附加功能（如语法意义）进行说明。

3.什么是语言亲属关系？确定语言亲属关系主要依据哪些标准？

*语言亲属关系是指不同语言源于共同祖先的语言，这些语言构成一个语言群，即语言谱系。确定语言亲属关系主要依据历史比较语言学的方法，通过系统地比较不同语言之间的语音、核心词汇（如人称代词、数词、基本动词）和语法成分（如词缀、格标记），寻找系统性的、带有语音对应规则的相似性。如果这些相似性不能被偶然借用或其他语言接触现象解释，则可推断它们具有共同起源。

**