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2025年大学犯罪学专业题库——犯罪学与心理学的交叉领域

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.犯罪心理学

2.社会学习理论（在犯罪学中的应用）

3.认知失调理论（与犯罪决策的关系）

4.精神病与犯罪（区分精神疾病、精神障碍与犯罪心理）

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述人格特质理论中的“大五”人格与犯罪行为的相关性。

2.简述紧张-刺激理论的基本观点及其对理解暴力犯罪的解释力。

3.简述犯罪心理学在侦查心理画像中的应用过程及其局限性。

4.简述评估犯罪风险的主要心理学方法及其伦理考量。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.论述认知理论（如认知失调、认知歪曲）在解释重复犯罪行为中的作用，并结合社会控制理论提出你的看法。

2.结合具体犯罪类型（如网络犯罪、有组织犯罪），分析心理因素与非心理因素（社会、文化等）如何相互作用影响犯罪的发生，并探讨跨学科视角下的预防策略。

试卷答案

一、名词解释

1.犯罪心理学：研究犯罪行为和心理过程之间关系的交叉学科领域，旨在理解个体或群体为什么会实施犯罪、犯罪过程中的心理活动特点以及如何通过心理学知识预防、干预和应对犯罪现象。

2.社会学习理论（在犯罪学中的应用）：以班杜拉为代表，强调观察学习、模仿、榜样作用以及强化机制在犯罪行为习得和维持中的重要性。个体通过观察他人的犯罪行为及其后果（获得奖赏或避免惩罚），从而形成自己的犯罪倾向。

3.认知失调理论（与犯罪决策的关系）：指个体在持有矛盾的认知、信念或态度时产生的不愉快紧张状态。为缓解这种失调，个体可能选择实施某种行为（如犯罪）来改变自己的态度或信念，或者歪曲外部信息以证明自己的行为是合理的。

4.精神病与犯罪（区分精神疾病、精神障碍与犯罪心理）：精神病（通常指精神疾病）是由大脑功能或结构异常导致的精神障碍，可能影响个体的思维、情感、行为。精神障碍是国际疾病分类中的术语，涵盖更广泛的精神健康问题。犯罪心理则指与犯罪行为相关的特定心理特征、动机或病理状态，它并不等同于精神疾病或精神障碍。许多犯罪者没有精神疾病，而精神疾病患者也并非都犯罪。犯罪心理关注的是行为背后的心理驱动因素。

二、简答题

1.简述人格特质理论中的“大五”人格与犯罪行为的相关性。

*答案：人格特质理论中的“大五”人格模型（开放性、尽责性、外倾性、宜人性、神经质性）中的某些特质与犯罪行为存在显著相关性。高神经质性（N）个体情绪不稳定、易焦虑、反应过度，可能与攻击性和暴力犯罪相关。高外倾性（E）个体可能更冲动、寻求刺激、冒险，增加犯罪风险。低宜人性（A）个体冷酷、不信任他人、缺乏同情心，与反社会行为和犯罪密切相关。低尽责性（O）个体缺乏自律、责任感、易受诱惑，也可能更容易从事犯罪活动。开放性（C）与犯罪的关系相对复杂，可能负相关。需要注意的是，这些特质是相对稳定的，但并非犯罪的决定性因素，环境因素同样重要。

*解析思路：首先明确“大五”人格的五个维度及其含义。然后逐一分析每个维度与犯罪行为（或相关特质，如冲动、攻击性、反社会性）的可能联系，结合相关研究证据（如实证研究发现高分神经质性、外倾性、低尽责性与犯罪相关，低宜人性与反社会人格相关）。最后强调人格特质是预测犯罪风险的其中一个方面，并非唯一决定因素，需结合其他变量综合分析。

2.简述紧张-刺激理论的基本观点及其对理解暴力犯罪的解释力。

*答案：紧张-刺激理论认为，犯罪行为是个体内部紧张状态（由压力、挫折、不满足等引起）和外部刺激（提供满足紧张的方式，如犯罪机会）相互作用的结果。当个体无法通过合法途径缓解紧张时，若存在可利用的犯罪刺激（如诱惑、模仿），则可能引发犯罪行为。该理论对理解暴力犯罪具有一定的解释力，尤其是在分析因愤怒、挫折、社会排斥等心理紧张引发的冲动性暴力时。例如，个体因失恋（紧张）而袭击他人（刺激/行为）。但其解释力有限，因为它难以解释非紧张状态下的犯罪，也忽视了个体选择以犯罪方式应对紧张的可能性。

*解析思路：首先阐述紧张-刺激理论的核心公式（紧张+刺激→犯罪）。解释紧张和刺激各自的来源。然后重点分析该理论如何应用于暴力犯罪情境，即何种心理紧张（愤怒、嫉妒、挫败感）可能触发暴力行为，以及外部环境如何提供实施暴力的动机或机会。最后评估该理论的解释范围，指出其优点（如解释冲动犯罪）和局限（如忽视犯罪选择、无法解释所有暴力行为）。

3.简述犯罪心理学在侦查心理画像中的应用过程及其局限性。

*答案：犯罪心理学在侦查心理画像中的应用过程主要包括：收集案件事实信息（受害者