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2025年小学五年级科学下册实验探究卷科学探究方法解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题（4分）

小明在科学课上学习了植物生长需要阳光。他想知道“水对植物生长有影响吗？”。请根据他的想法，帮他补充完整探究方案。

（1）他的探究问题是什么？

（2）他可以提出一个什么假设？

（3）为了验证假设，他设计了一个简单的对比实验，请写出实验中需要控制的变量。

第二题（6分）

小华做了一个“研究不同材料保温效果”的实验。他把同样温度的热水分别倒入三个杯子中，一个杯子用泡沫塑料盖住，一个杯子用玻璃盖住，第三个杯子不盖盖子。他在相同的环境下，每隔一分钟记录每个杯子中水的温度，数据如下：

材料：泡沫塑料玻璃不盖盖子

第10分钟温度：90℃85℃75℃

第20分钟温度：80℃78℃65℃

第30分钟温度：75℃70℃55℃

根据小华的实验数据，回答以下问题：

（1）这个实验的变量是什么？其中哪个是自变量？哪个是因变量？

（2）通过数据分析，可以得出什么结论？

（3）你认为小华的实验设计有什么优点？请写出一个可以改进的地方。

第三题（5分）

在“研究影响植物吸水能力”的实验中，小丽将一棵同样大小的植物分成两半，一半的根保持完整，另一半的根剪掉一部分。她分别将两半植物放入装有清水的容器中，静置一段时间后观察现象。最终，根保持完整的植物吸收了更多的水。

请根据小丽的实验过程和结果，回答：

（1）这个实验探究的问题可能是什么？

（2）实验中，小丽是通过什么方法来比较植物吸水能力的？

（3）这个实验的结果说明了什么？

第四题（7分）

小强同学想探究“种子的发芽需要光照吗？”。他准备了两个花盆，里面装上同样的土壤，每个花盆里放入相同数量的、籽粒饱满的相同种子的种子。他将其中一个花盆放在有光的地方，另一个花盆放在黑暗的柜子里，其他条件都保持相同。几天后，他观察到了明显的差异：有光的花盆里的种子大部分发芽了，而黑暗中的花盆里只有少数种子发芽。

请分析小强的探究过程：

（1）小强的探究问题是什么？

（2）他的探究活动中，设置了哪两个对照组？分别控制了哪些变量？

（3）他的探究活动中，主要的观察现象是什么？

（4）根据观察到的现象，小强得出了什么结论？这个结论是否需要进一步验证？

第五题（6分）

科学老师带领同学们做了一个“用放大镜观察物体”的活动。同学们用放大镜观察了蚂蚁、树叶的叶脉、纸张的纹理等。小丽在观察蚂蚁时，发现蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿。她将观察到的内容画了下来，并写下了详细的描述。

请结合小丽的活动，回答：

（1）小丽在活动中主要运用了哪种科学探究方法？

（2）她在观察过程中，记录了哪些信息？

（3）运用这种方法进行观察有什么好处？请至少写出两点。

试卷答案

第一题

（1）水对植物生长有影响吗？

（2）水对植物生长有影响。（或：水能促进植物生长。）

（3）控制变量：相同种类的植物、相同的环境条件（温度、光照等）、相同的土壤、相同的水量、相同的种植时间等。

第二题

（1）变量是材料（或保温材料）。自变量是杯子的材料。因变量是水的温度变化。

（2）泡沫塑料的保温效果最好，玻璃其次，不盖盖子的保温效果最差。

（3）优点：设置了对照组，实验设计比较严谨。改进：可以增加实验材料种类（如金属、棉花等），使结论更具普遍性；可以更长时间地观察记录，分析保温效果的持久性。

第三题

（1）植物的吸水能力与根有关。（或：植物的根在吸水过程中起重要作用。）

（2）通过比较两半植物吸水后，容器中剩余水量的多少（或比较两半植物吸收水分的总量）。

（3）植物的根是吸收水分的主要器官，根越完整，吸水能力越强。

第四题

（1）种子的发芽需要光照吗？（或：光照对种子发芽有影响吗？）

（2）对照组：有光的花盆和黑暗中的花盆。控制的变量：花盆、土壤种类和数量、种子种类和数量、温度等。

（3）有光处种子大部分发芽，黑暗处种子少数发芽。

（4）结论：光照对种子的发芽有影响（或：种子发芽需要光照）。结论需要进一步验证，因为只做了一次实验，结果可能存在偶然性。

第五题

（1）观察法。

（2）蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿。（或：蚂蚁有头、胸、腹三个体段，足有六条。）

（3）好处：可以直观地看到物体的细节和特征；能够获取第一手的感性认识；便于记录和描述观察到的现象。