六年级上册语文教学工作计划范文集合五篇.docxVIP

六年级上册语文教学工作计划范文集合五篇

六班级上册语文教学工作方案篇1

夏去秋来，本学期我担当六班级(x)班的班主任并担当语文教学工作。依据学校工作思路，结合本班实际状况，以及上学期的工作阅历和教训，特制定方案如下：

一、班级状况简介

本学期班内依旧为x名同学，其中有男生x人，女生x人。从上学期的语文成果来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高同学的理解力量，同时还要培育同学仔细书写的习惯。另外，还有部分同学偏科，比如刘雅娴同学，除各科成果都不错，但英语却很差，所以本学期还要留意引导这样的孩子全面进展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依旧是本学期的重点。

二、教学工作

在语文教学中，做好以下几方面工作：

1、抓基础学问和基本技能

在上学期期末考试中，部分同学的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分学问，要采纳多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过

2、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，教学不同的学问点时，都要结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。

在阅读教学上，要教给同学理清文章的.脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使同学的表达力量在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，方案搜集一些同学们感爱好的话题在课前的二至三分钟内进行口头作文练习，熬炼同学的口语表达及快速构思成文的力量。

3、做好转差工作

本班级需关心的差生大约有10名左右，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采纳“以优带差”的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，由于是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重树学习的信念。

4、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我预备开展一系列的语文综合实践活动：

(1)优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，必定会收获很多东西。

(2)好词佳句的收集。连续收集好词佳句并进行整理，使同学的词汇积累不断增多。

(3)原创得意句段的展现。

(4)开展各种主题的辩论会。同学肯定会在实践活动中得到了熬炼，不断提高语文素养。

六班级上册语文教学工作方案篇2

一、同学基本状况分析

本班有同学15人，男8名，女7名。其中有3名同学在平常的学习中预习到位，独学力量较强。另有一名同学基础较差，就连最起码的拼音的熟悉远远不够，其学习习惯也不够好。其余同学在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自学及习作方面还有肯定的欠缺,有待进一步提高。

二、教材分析

本学期教学内容，主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”“体育”“往事”“战

争”“地球家庭”“岁寒三友”，每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成，语文天地包括“日积月累”“综合活动”“金钥匙”和“单元小结”等栏目，主题课文后有生字表、思索题，旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。

三、教学目标

（一）识字与写字

1、有较强的独立识字力量。独立把握本册生字145个，会写相关的词语。连续练习对

对子。错别字率小于1%。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。

3、能用毛笔书