2025年大学体育教育专业题库—— 体育教育专业教学过程中的价值观引导.docxVIP

2025年大学体育教育专业题库——体育教育专业教学过程中的价值观引导

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.体育价值观

2.价值观引导

3.体育精神

4.榜样示范法

5.终身体育价值观

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述体育教学过程中价值观引导的主要目标。

2.体育教师自身价值观对学生价值观形成有何重要影响？请说明理由。

3.在体育教学中，除了榜样示范法，还有哪些常用的价值观引导方法？

4.为什么说在体育教学中进行价值观引导需要潜移默化，避免生硬说教？

三、论述题（每题10分，共30分）

1.试论体育教学中公平竞争价值观的培养途径。

2.结合具体体育项目或教学情境，论述如何通过体育活动培养学生的团队合作精神。

3.体育教师在处理课堂冲突或学生不当行为时，如何体现和强化尊重与责任意识的教育？

四、案例分析题（每题15分，共30分）

1.某次篮球课上，两队学生在比赛进入白热化阶段时，发生激烈争执并几乎演变成肢体冲突。请分析教师在此时应如何介入，并从中进行适当的价值观引导。

2.一位体育教师发现，在长跑等项目训练中，部分学生存在偷懒、放弃的现象，甚至对跑步产生抵触情绪。请分析这种现象可能反映的价值观问题，并提出教师在后续教学中进行价值观引导的具体策略。

五、教学设计题（20分）

请为一个小学三年级体育课（内容为基本体操或技巧）设计一个教学片段（约15分钟），主题是培养学生的勇敢顽强和克服困难的精神，要求简述教学目标、主要教学环节、教学方法与组织，并重点说明如何在教学过程中融入和引导相关价值观。

试卷答案

一、名词解释

1.体育价值观：指个人或群体在体育活动实践中形成的，关于体育的价值判断、评价标准和行为选择倾向。它反映了人们对体育的意义、作用、功能和目的的根本看法，并内化为参与和评价体育相关事务的内在依据。

*解析思路：答案需包含体育价值观的主体（个人/群体）、核心（价值判断、评价标准、行为选择）、形成基础（体育活动实践）以及本质（对体育意义的根本看法和内在依据）。解释了其定义、构成要素和特点。

2.价值观引导：指教育者（主要是体育教师）有目的、有计划地运用各种教育手段和途径，在体育教学活动中影响、启发、帮助学生形成正确的体育价值观，并使之内化为自身的行为准则和价值追求的过程。

*解析思路：答案需点明主体（教育者）、目的（形成正确价值观、内化）、对象（学生）、依据（教育手段和途径）、场所（体育教学活动）、过程（影响、启发、帮助）。强调了其教育性、目的性和过程性。

3.体育精神：通常指在体育活动中体现出来的，以尊重规则、公平竞争、追求卓越、团队协作、顽强拼搏、宽容理解等为主要内容的集体精神和道德风尚。

*解析思路：答案需概括体育精神的核心内涵，列举其主要表现（如尊重规则、公平竞争等），并点明其性质（集体精神、道德风尚）。这是价值观引导的重要内容之一。

4.榜样示范法：指教育者（体育教师）通过自身或借助他人的模范行为、优秀事迹来影响和感染学生，使学生在潜移默化中学习和接受某种价值观的方法。

*解析思路：答案需说明方法名称（榜样示范法），阐述其核心（模范行为、优秀事迹），指出主体（教育者/他人），强调作用机制（影响感染、潜移默化）和目的（学习接受价值观）。

5.终身体育价值观：指个体认识并认同参与体育活动对其一生健康、幸福和发展的重要意义，并形成自觉、持续参与体育活动习惯的价值观念。

*解析思路：答案需点明核心概念（终身体育），阐述其内涵（认识认同体育对一生的重要性），并指出其行为表现（自觉持续参与体育活动习惯）。这是体育教学价值观引导的长远目标之一。

二、简答题

1.简述体育教学过程中价值观引导的主要目标。

*培养学生尊重规则、公平竞争的体育精神；

*培养学生顽强拼搏、克服困难的意志品质；

*培养学生的团队合作意识和集体主义精神；

*培养学生的健康生活方式和终身体育的意识；

*培养学生的社会公德和责任意识，如尊重他人、关爱环境等；

*促进学生形成积极向上的人生态度和健全人格。

*解析思路：答案应从多个维度阐述体育教学价值观引导的目标，通常包括体育精神、意志品质、社会情感能力、健康意识和人格养成等方面，覆盖体育教育的核心育人目标。

2.体育教师自身价值观对学生价值观形成有何重要影响？请说明理由。

*体育教师是学生直接接触和学习的榜样，其自身的价值观、行为举止、教学