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2025年大学禁毒学专业题库——禁毒学专业的研究方向

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题10分，共50分）

1.简述禁毒学中“毒品依赖”的概念及其主要的生理和心理特征。

2.请分别解释“社区戒毒”和“社区康复”在禁毒学中的含义，并说明两者的关系。

3.禁毒学的研究对象具有哪些主要特点？为何需要从多学科视角进行研究？

4.简述毒品供应端的“贩毒链”通常包含哪些关键环节，并指出其中易于干预的环节。

5.在禁毒预防教育中，针对不同年龄群体（如青少年、大学生、流动人口）应采取哪些有针对性的策略？

二、论述题（每题15分，共30分）

6.论述当前禁毒工作中，对毒品需求端（使用者）进行干预的重要意义，并分析主要的干预模式及其面临的挑战。

7.结合当前国际毒品形势，论述加强国际禁毒合作对于我国禁毒斗争的重要性，并列举至少三个方面需要合作的内容。

三、综合分析题（20分）

8.近年来，新兴精神活性物质（NPS）问题日益突出。请分析NPS问题对传统毒品治理体系带来的挑战，并提出相应的应对思路。

试卷答案

一、简答题（每题10分，共50分）

1.答案：毒品依赖是指个体与毒品之间产生的一种强制性、强迫性、失控性的渴求状态，并伴随生理和心理上的适应性改变。生理特征主要表现为耐受性增加（需更大剂量才能达到原效果）和戒断综合征（停用或减少剂量后出现一系列痛苦的生理反应）。心理特征主要表现为对毒品的强烈渴求、不顾后果地使用毒品、即使知道有害仍持续使用、以及因吸毒而影响正常生活、工作和人际关系。依赖具有慢性、反复发作的特点。

解析思路：本题考查对核心概念“毒品依赖”的掌握。解答需包含定义、生理（耐受性、戒断综合征）和心理（渴求、强迫性使用、社会功能受损）两大方面的主要特征，并点明其慢性、反复发作的性质。

2.答案：社区戒毒是指将吸毒人员在其户籍地或常住地社区，依靠社区力量，通过动员家庭成员、亲友和社区人员参与，帮助吸毒人员戒除毒瘾的一种工作模式。其核心在于利用社区资源，提供生理脱毒、心理康复、行为矫正、社会融入等方面的帮助。社区康复是在社区戒毒或强制隔离戒毒之后，为帮助戒毒人员巩固戒断效果、防止复吸、顺利回归社会而提供的社会支持和指导服务。两者关系是：社区戒毒是基础性、前期的社区层面戒毒工作；社区康复是戒毒后的延续性、促进社会融入的社区工作。两者都以社区为基础，目标都是帮助吸毒人员戒断毒瘾、回归社会，但侧重点和阶段不同。

解析思路：本题考查对“社区戒毒”和“社区康复”概念及其关系的理解。解答需分别清晰界定两者的含义，明确各自的目的和内容，并重点阐述两者的联系（基础与延续、目标一致）和区别（阶段、侧重点）。

3.答案：禁毒学的研究对象具有以下主要特点：第一，复杂性，涉及毒品本身、吸毒人员、毒品犯罪、社会环境、政策法规等多个相互关联的要素；第二，跨国性，毒品的生产、走私、贩卖往往跨越国界；第三，动态性，毒品种类、流行趋势、犯罪模式、社会影响等不断变化；第四，危害性，对个人健康、家庭幸福、社会稳定构成严重威胁。需要多学科视角进行研究，是因为禁毒问题本身具有高度复杂性，涉及生理、心理、社会、法律、经济等多个层面，单一学科难以全面、深入地认识和解决这些问题，必须整合不同学科的知识和方法才能更有效地应对。

解析思路：本题考查对禁毒学研究对象的特征及多学科视角必要性的理解。解答需先列举研究对象的几个主要特点，然后解释为何需要多学科（如社会学、心理学、法学等）参与研究，重点在于说明学科交叉的必要性与优势。

4.答案：毒品供应端的“贩毒链”通常包含：第一，毒品种植（源头国）；第二，毒品加工（提炼、制造）；第三，毒品走私（跨地区或跨国界运输）；第四，毒品批发（大宗交易）；第五，毒品零售（向吸食者销售）。其中，较为关键且易于干预的环节可能包括：边境地区的查缉与堵截（阻止大宗毒品过境）、对国内毒品加工窝点的摧毁（减少毒品供应量）、以及对零售网络（街头贩毒）的打击（切断毒品最后供应环节）。这些环节相对具体，容易成为执法打击的重点。

解析思路：本题考查对毒品供应链构成环节的理解以及识别干预重点的能力。解答需先完整列出贩毒链的典型环节，然后根据环节的特点（如易被发现、直接影响毒品流通）分析指出哪些环节相对容易被干预或打击。

5.答案：针对不同年龄群体的禁毒预防教育策略应有所侧重：对于青少年，应侧重于学校教育，通过课堂教学、主题班会、同伴教育、校园文化活动等方式，普及毒品知识，培养拒毒意识，树立正确的人生观和价值观；对于大学生，可结合其专业特点和社会参与度，开展更深入的法律知识、健康生活方式、压力管理等方面的教育，提升其辨别